三、注意处理课堂的冷场。
冷场是学生遇到问题不知如何时的反应。为了避免这种情况的发生，我在问题难度的设计上下了很大的功夫，课堂上及时表扬学生，以激起他们的学习兴趣。
问题太难，学生望而生畏，问题太简单，学生又觉得没意思，为此，在备课时，在问题的设计上我是花了大量的功夫，以其问得巧，问得妙。在教学《曼谷的小象》时，我问学生：你认为这是一头怎样的小象？
你是从课文**看出来的？学生很快就从课文中找到了答案，课堂气氛也在学生的思考中活跃起来。
四、发挥激励的作用。
表扬让学生如沐春风，不管是什么时候，我都不忘表扬我的学生。在指导学生朗读《会摇尾巴的狼》一文时，学生开始读得并不好，但我发现几个平时读书不好的学生读得很认真，于是我表扬他们读得很认真，并问他们能不能读得更好，还把他们的名字写在我的语文书上，告诉他们老师要把这些朗读小能手的名字记下来，这样老师一拿语文书就会想起他们。当学生再读时，我是耳目一新，学生的名字也越来越多地写在我的书上。
而学生的兴趣也大增，师生间自是其乐融融。跃课堂气氛，使学生学得轻松，学得愉快，从而自觉参与到学习中来，教学也就水到渠成。
教研心得体会
在教学活动中要多站在学生的角度思考，从学生的所思所想所需出发，同样在生活方面关心学生也是如此。在看到一个学生用嘴直接喝水龙头冷水之后，仿佛有一个声音在问我 以前怎么没有注意到？是的，我对他们的关心还远远不够。我跟他们说以后不要喝冷水了，对身体不好，生病了怎么办？需要热水，可以去我家提开水。希望我的关...
教研心得体会
光阴似箭，日月如梭。转眼间，2011年即将结束，而我参加中心教研也已经整整一年了。首先，感谢教研室组织这样的活动，让我不断地成长，不断地进步！在这一年里，我收获颇多。首先，我深深地认识到，不开展教学研究的教师不是合格的教师，没有研究的教学是盲目的教学，没有研究的教育是没有灵魂的教育。教学是一种理性的...
教研心得体会
2013年3月14日，我参加了由教培中心组织的新一轮初中数学特岗教师教研培训。本次培训分为两个阶段。第一阶段主要是听课，由两位自治区级骨干教师分别上了一节。两条直线的位置关系和完全平方公式的第二课时 第二阶段主要是议课。通过本次培训，以及自己参加工作以来的一些教学实践，谈谈自己的体会 通过一段时间的...