学习新课标的心得体会

发布 2023-10-01 21:22:35 阅读 9287

在刚刚的培训过程中,从各位老师透彻的分析教材中,我深刻的了解到新课程标准已明确提出了培养学生的语文能力,主要是指实现教学上的主体性和强调发展学生的个性特长。

在过去的教学中,我们将学习的大脑作为一个简单的容器,把课堂教学作为灌输和填鸭有场所,将整个教学的过程设为“灌”与“填”的流程,久而久之,课堂就成了一潭死水,而《新课程标准》的要求是全面提高学生的语文素养,要求学生扩大知识面,要求课堂教学中师生互动。我将根据新的语文能力实践系统致力于学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变,对于小学语文教学来说,既要转变教的方式,又要转变学的方式,培养和形成“自主、合作、**”的学习方式。

要想与《新课程标准》离得更近点,我认为教师应从以下方式入手:

一、钻研教材。

整体把握课本内容,弄清课本内容与教程间的内在联系,以及编者的设计意图,来确定教学的重难点及情感目标。

二、了解学生。

学生是教学的主体。课程内容的设计, 首先要把学生吸引进课堂来,我们在设计课堂时应从实际出发,根据学生的年龄特征和不同的教学内容,应采取不同的策略,把听、说、读、写及综合实践活动落到实处,大力改进课程教学,提倡启发式和讨论式教学,展开多种多样的活动来丰富课堂教学,我想一定会得到很好的效果。

三、采用辅助教学手段。

对于农村教学来说,多**的教学的采用很难实施,但是我们应用自己最大的能力去设计一些辅助教学工具。

四、提高自身素养。

在课改时有一点是综合化,要求各个学科间彼此建立联系,跟科技发展及日常生活建立联系,这对传统的教学是很大的挑战。传统教学注重书本知识的传授,而课程的综合化,对教师的重要就更高了。

实施新课程标准绝非一件易事,我们应一如既往地更新观念、创新思想、总结经验、为促进学生的全面发展、提高教育的质量而不懈努力。

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