四年级数学上册第七单元条形统计图第一课时教学设计

发布 2023-09-12 16:35:55 阅读 5076

四年级上册数学条形统计图教学设计。

任课教师:徐进。

一、教学目标。

1、经历用数字、图形和条形来表示数量的不同方式的对比过程,体验条形表示数量多少时更直观、便于比较的优势,体会学习条形统计图的必要性。

2、通过读图、画图活动认识1格表示1个单位或2个单位的条形统计图,了解条形统计图的结构特征和表示数量的方法,能对数据做简单的分析,能根据要求准确的画出长短合适的条形。

3培养学生良好的观察、思考问题的习惯,提高用数学知识解决数学问题的能力。二、教学重点难点。

了解条形统计图的特点并根据数据大小准确地画出长短合适的条形。理解1格表示2个单位的条形统计图。

三、教学过程。

一、问题导入。

1、课件出示2024年8月北京市的天气情况图:引导学生认识和了解图例中表示天气的各种图形。

2、师生交流后,提出问题:这个月的各种天气各有多少天?你能把它们清楚地表示出来吗?

(要想知道各种天气各有多少天,我们就要进行统计,我们国家还专门制定有一部法律,《中华人民共和国统计法》:

第二条……统计的基本任务是对经济社会发展情况进行统计调查、统计分析,提供统计资料和统计咨询意见,实行统计监督。

二、**新知1、初步认识条形统计图。(1)整理数据。

师:你怎样才能知道这个月每种天气各有多少天呢?

启发学生思考并整理数据:我们要统计什么?用什么方法可以统计出这些数据呢?

学生在交流的基础上,知道可以分别用数数、画“√”画“○”写“正”字等方法。

学生小组合作活动,教师巡视指导。

组织学生汇报交流:你们小组是用什么方法收集数据的?为什么选用这个方法?

文档**为:从网络收集整理。word版本可编辑。欢迎**支持。

在学生交流的基础上认识到用写“正”字法来进行统计,比较方便。(2)表示数据。

师:我们通过画“正”字法来进行统计,已经知道了每组天气各有多少天了,那如何才能清楚的表示出来呢?

组织学生小组讨论,并在小组内完成。天数汇报展示‘9

我们组是用统计表来统计表示。8

天气7晴阴多云阵雨雷阵雨。

6天数596952

我们组是用图示来表示:32晴阴多云阵雨雷阵雨1

天数我们组使用条形统计图来表示:0

晴阴多云。阵雨雷阵雨天气。

3)分析数据。

师:刚才这几组同学把数据都表示清楚了吗?后面的两种方法哪种表示得更清楚?

组织学生在小组内交流讨论。

汇报时明确:这三种方法都能表示出2024年8月北京市的天气情况,但是条形统计图能更好地表示出各种数量的多少。

4)小结。像这样用用条形的长短来表示数量多少的统计图,我们把它叫做条形统计图。(板书课题)

仔细观察条形统计统计图,除了表示数据的条形外,从图中还能看到什么?小结:条形统计图一般是由标题、制图日期(指画统计图的时间)、单位名称、条形、横轴(要统计的内容)、纵轴(一般表示数量)等组成。

5)比较统计表和统计图。

师:用条形统计图表示数据有什么好处?

小结:可以清楚的看出数量的多少,方便比较分析格表示2个单位的条形统计图(1)出示例2

下面是四(1)班同学最喜欢的一种早餐(不包括主食)统计表。

最喜欢的早牛奶豆浆粥。

餐人数61224

文档**为:从网络收集整理。word版本可编辑。欢迎**支持。

提出问题:统计表不够清楚明了,有没有其他的统计方法能让我们一眼就看明白的?

2)制作完成统计图。

要求学生在教材96页两张统计方格纸中,选一个条形图把收集的数据表示出来。

3)比较。组织学生交流讨论这两张条形统计图有什么区别?两张图的每格各代表几人?

在学生交流的基础上统一认识:当统计的数据更大时一格还可以表示或者更多的单位。

4)看图提出问题并解决问题。

师:根据这幅统计图,你还能提出什么数学问题?引导学生注意单数的画法——画半格。

在学生提出问题和解决问题的基础上引导学生小结:

我们用1格表示2个人的方法画出了条形统计图,并通过条形统计图发现了许多知识。

三、课堂练习。

学生完成教材第97页“做一做”四、作业:

1、教材第95页“做一做”,练习十九第题。2、学困生完成101页练习十九第3题。

四年级数学上册第七单元《条形统计图》单元备课

四年级数学上册第七单元 条形统计图 单元备课。单元教材分析 本单元的教学内容是在学生已经掌握了复式统计表 横向单式条形统计图 纵向单式条形统计图等知识的基础上进行教学的,这些知识是学生学习本单元内容的重要基础。另外,学生也知道在现实生活中,有些事物需要成对出现进行比较,如男生和女生 城市和乡村 工业...

四年级数学上册第七单元《条形统计图》单元备课

四年级数学上册第七单元 条形统计图 单元备课。单元教材分析 本单元的教学内容是在学生已经掌握了复式统计表 横向单式条形统计图 纵向单式条形统计图等知识的基础上进行教学的,这些知识是学生学习本单元内容的重要基础。另外,学生也知道在现实生活中,有些事物需要成对出现进行比较,如男生和女生 城市和乡村 工业...

四年级数学上册第七单元《条形统计图》单元备课

四年级数学上册第七单元 条形统计图 单元备课。单元教材分析 本单元的教学内容是在学生已经掌握了复式统计表 横向单式条形统计图 纵向单式条形统计图等知识的基础上进行教学的,这些知识是学生学习本单元内容的重要基础。另外,学生也知道在现实生活中,有些事物需要成对出现进行比较,如男生和女生 城市和乡村 工业...