语言的魅力。
班级姓名。一、查字典，理解词语。
1）“特殊”中“殊”这个字是（）结构，应查大写字母（），它的部首是（），除去部首还有（）画，在字典中的解释有a.极，很b.断，绝c.不同这其中的正确选项是（）。
2）我们的班主任王老师可真是一个开明的人。“开”字在字典中的解释有：a．把关闭的东西打开b.
通，使通c.显露出来d.扩大，发展e.
热，沸，滚f.发动，操纵以上解释中此处应选的正确一项是：（）
二、看拼音完成下列词语：
xīxìshēnshìfánhuáwúdòngyúzhōng
dǎbànpiàoliàngbēishāngliángchénměijǐng
三、根据词义写出下列词语，看谁记得最好！
1）心里一点儿也不感动，一点儿也不动心―――2）表示人的穿着破烂不堪，形容人穷困到极点的样子―－（3）形容十分美好的时光。
《语言的魅力》一文中的作家让·彼浩勒巧妙地运用语言给行人带来无尽的联想，也让人们对无助的老人产生了无比的同情之心。这充分展示了语言在生活中的活力所在。在我。
们的日常生活中也有许多地方需要这无声的语言来装点。如：默默哭泣的水龙头旁、街边的绿地上、路边的垃圾箱附近只要你肯开动脑筋，也会创造出不少无声的奇迹！
快试试吧！（仿照文中内容的样子，写一则令你感动的警示语）
四、阅读片断，回答问题。
鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳。被暴雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠儿，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。
1.在括号里填上适当的词：（）的鸟儿（）的朝阳（）的花草。
2.这段话共有三句，分别写了和___三种事物。3.这里运用了什么修辞手法，这样写有什么好处？请你也仿照写一句。
四年级语文下册《语言的魅力》教案
四年级语文下册 语言的魅力 教案。教学目标 理解课文内容，明确语言运用得恰当会产生非凡的感染力。有感情地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。会认 魅 绅 姗 辰 等4个生字，会写 魅 黎 丐 牌 绅 衷 辰 酸 等8个字。掌握 魅力 乞丐 牌子 绅士 无动于衷 良辰美景 心酸 等词语。教学重点 指导学...
四年级语文下册《语言的魅力》说课稿
语言的魅力课文讲述的是在繁华大街的街头，有一位盲老人在乞讨，他的身边立着一块牌子，上面写着 我什么也看不见！但是没有人帮助他。以下是小编为大家搜集整理提供到的 语言的魅力 说课稿范文，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！1 语言的魅力 是四年级下学期21课，是一篇略读课文。本单元的重点训练目的是抓住...
四年级下册语文 22 语言的魅力教案
语言的魅力 教案。一 教学目标。1 通过学习法国诗人让。彼浩勒帮助盲老人的故事，体会 语言的魅力 2 结合生活实际，进一步体？quot 语言的魅力 3 有感情地朗读课文，练习背诵第六自然段。二 教学重 难点。理解第三段的第一句话 春天到了，可是我什么也看不见！这富有诗意的语言，产生这么大的作用，就在...