3记金华的双龙洞。
1．让生字走进语境。
zhè jiāng( )金华的双龙洞真有意思。要想进洞，需要仰卧在一只很小的船里，当通过一段kǒng xì( 时，需要从tún bù( 到脚跟都贴着船底，shāo wēi( )把头抬起一点儿，就会cā( 破é tóu( )内洞很宽广，有两条wānyán( )的巨龙和漂亮的shí zhōng rǔ( 让**连忘返。
2．选字填空。
剧据根烈证本。
源原水理 ( 来 ( 头。
梢稍柳微树纵即逝。
3．字词理解及运用。
1)“蜿蜒”在课文中的意思是___它让我们想起课文《长城》中的一句话：远看长城，它像___在___之间蜿蜒盘旋。
我还能用“蜿蜒”造句。
2)“浓”在词典中的意思有：①液体或气体中所含的某种成分多，稠密（跟“淡”相对）；
（颜色）深；③程度深。下列词语中的加点字应选哪种意思？（填序号）
浓香睡意正浓浓浓妆艳抹( )
3)选词填空。
最近，他对航模产生了( )的兴趣。
花园里( )的花香吸引了许多蝴蝶在其中翩然起舞。
太阳光被( )的树叶遮住，形成一片( )
浓郁浓厚。浓荫浓密。
4．品读句子，完成练习。
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
1)第一句中一个“__字，点明作者是逆流而上。第二句中运用了两组反义词：“_和和“__写出了溪流的特点。
2)第二句运用了和的修辞手法，衬托出作者的心情。
3)仿写：这段时间，天气时而___时而___时而___时而___变化无常。
5．照样子，写出双龙洞的特点。
例：水很清，清得能看到水底的游鱼、沙石。
1)外洞很大，大得。
2)孔隙很小，小得。
6．阅读课内片段，回答问题。
工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，( 不比做什么，( 很值得观赏。
1)在括号里填入恰当的关联词，并用这组关联词写一句话。
2)洞内的景物有。
3)内洞的特点可以用三个字概括，在正确选项后的括号里画“√”
a．亮( )b．黑( )c．大( )d．小( )e．奇( )
4)洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特，颜色各异，你能想象其中的两种，也将它们比作什么吗？第一种第二种。
5)把画“__的句子改为“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，颜色各异，很值得观赏”好不好？为什么？
7．小练笔。
你能按照游览的顺序（移步换景）介绍一处你最熟悉的景物吗？可以只写过渡句哟！
8．阅读下面一段话，说说你从中了解了哪些新的信息。
外洞宽敞，面积约1200平方米，可容千人驻足。常年洞温为15℃左右，冬暖夏凉。炎夏至此，颇有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。
洞口西壁“双龙洞”三字，传为唐人手迹；东壁“洞天”二字，为宋代书法家吴琳的墨宝；“三十六洞天”五个大字，则为国民党元老、近代杰出书法家于右任之手笔。
3记金华的双龙洞。
1．浙江孔隙臀部稍微擦额头蜿蜒石钟乳。
解析这道题考查字音、字形。“隙”字的右上部中间是竖；“臀”字的上面是“殿”，下面第一笔是竖；“蜿”字的右边是“宛”，“宛”字的左下边是“夕”。
2．据剧据剧源原原源梢稍梢稍。
解析这道题考查对同音字的辨析。组词法是辨别同音字的最基本的方法。第一组：
“剧”是戏剧或猛烈、厉害的意思，可以组词为：戏剧、剧本、剧烈、剧变等；“据”的意思是占有、倚仗或可以作为证明的事物，可以组词为：占据、据点、根据、证据、论据等。
第二组：带有“氵”的“源”指河流开始的地方，或指事物的**，可以组词为：源泉、源头、根源等；“原”是最初、本来或宽容的意思，可以组词为：
原先、原理、原来、原型、原谅等。第三。
组：“稍”是略微的意思，可以组词为：稍微、稍许、稍纵即逝；“梢”指树枝或长条形东西较细的一头，可以组词为：树梢、眉梢、辫梢。
3．(1)洞顶上的石龙弯弯曲曲的样子一条长龙崇山峻岭示例：上山的道路蜿蜒、崎岖，人走在上面一不小心就会跌人深谷。
解析这道题考查对词语的理解及运用。“蜿蜒”原指蛇类曲折爬行的样子，课文中用的是比喻义，即弯弯曲曲地延伸的样子。
解析这道题考查一字多义。在理解词语意思的基础上进行选择即可。
3)①浓厚②浓郁③浓密浓荫。
解析这道题考查对字、词的理解及词语搭配。一字组多词是一个难点，做题时可以先找到中心词“兴趣…‘花香”“树叶”等，然后选择搭配恰当的词填空。“浓厚”指（兴趣）大，填入①中最恰当；“浓郁”指（花草等的香气）浓重，填入②中最恰当；“浓密”指茂密、稠密，修饰树叶恰如其分，“浓密的树叶”自然形成“浓荫”了。
4．(1)迎宽窄缓急宽窄不。
一、缓急不一。
2)排比拟人愉快。
3)示例：万里无云乌云密布阳光灿烂狂风大作。
解析这道题考查对句子的理解及运用。第(1)题中“迎”是面对的意思，因为水有源头，既然溪流的水是从双龙洞里流出来的，作者的目的地就是双龙洞，因此“一路迎着溪流”，既说明了溪流与洞有直接关系，也通过一个“迎”字点明了水流的方向与作者行进的方向刚好相反。溪流的形状及速度、声调时时变化，可以看出溪流宽窄不。
一、缓急不一的特点。第(2)题中，四个“时而”的短语，句式相同，这是排比句的显著特征；由“变换调子”，可知运用了拟人的修辞手法。景物的描写能烘托人物的心情，作者写出沿路优美的景色，表达其愉悦的心情。
第(3)题，仿写句子注意把握原句特点，原句用两组相反的情况来写，因此仿写时也要跟例句特点一致。
5．示例：(1)聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤(2)只能容得下一只小船进出。
解析这道题既考查对课文的理解，也考查句子的仿写能力。例句是“概括﹢具体”的句式，先用一个词语概括总的特点，然后用具体生动的句子细致描写这一特点。第(1)题，课文第4自然段是对外洞的介绍，特别是“走进去，仿佛到了个大会堂……一定不觉得拥挤”这一句，体现了外洞的大，因此这一题可根据这一句概括总结。
还可以写为：外洞很大，大得仿佛到了个大会堂。第(2)题，第5自然段的关键句“虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出”可以看出孔隙小的特点，在具体写孔隙小的特点时，可以运用夸张的修辞手法，如小得只能让鱼穿过，也可以运用比喻的修辞手法，如小得像人的眼睛。
6．(1)即使……也……示例：在成长的路上，即使遇到再大的困难，我们也要尽力克服。
解析这道题考查对关联词的运用。“即使……也……”
是表示假设关系的关联词语，即对一种未知状况的假设，在仿写时要体现出这种关系。
2)黄龙青龙石钟乳石笋。
解析这道题考查提取关键信息的能力。抓住关键句。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙”
其次是些石钟乳和石笋”就能概括出内洞的景物。
3)b．√c．√e．√
解析这道题考查概括能力。注意找出关键句，然后看符合哪一个选项。如“工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广”这一句抓住“昏暗”“宽广”，体现了内洞“黑、大”的特点，对双龙、石钟乳和石笋的描写则体现了内洞“奇”的特点。
4)示例：倒挂蝙蝠海龟探海。
解析这道题考查想象能力。想象要大胆、合理。可以把“石钟乳、石笋”想象成各种动物、植物，也可以把它们想象成神话传说中的人物，还可以把它们想象成器皿等物体。
5)不好。原句用“即使”这个关联词强调了这些石钟乳、石笋就算不被具体比做什么也值得观赏，是为了表现石钟乳和石笋自身就很吸引人，改后就失去这层含义了。
解析这道题考查品读语言的能力。注意把改后的句子与原句比较，看改了什么地方，然后通过朗读比较在表达上、作用上的不同，就可以知道哪句好，且好在**了。
7．示例：踏上中心岛，迎面是一片翠绿的竹林。一根根修长的竹子直插蓝天。我穿梭在竹林中，摸摸这根，抱抱那根，内心有种压抑不住的喜悦。
走出竹林，我们又来到桃林。这时的桃林满是粉红的桃花，一朵朵，一簇簇，一片片，有的含苞欲放，有的抿嘴微笑，有的一脸灿烂，如此情景，令**连忘返。
走出桃林便是一片嫩绿的草地。其间有许多不知名的小花，红的、粉的、黄的、紫的……煞是好看。中心岛的山顶上则是一棵棵翠绿的大树。这里绿树成荫、花草芬芳，简直是鸟儿的天堂。
解析这道题考查按照游览顺序组织语言的能力。在运用游览顺序（移步换景）的方法时，应注意以下几点。
1)游览线索贯穿始终，来去分明。因为游览的主人公多是作者自己，所以一般都用第一人称。
2)立足点的变换必须交代清楚。移步和换景必须保持一致，决不可超越立足点去描绘景物。也就是说，有怎样的“立足点”，就应当有怎样的“观察对象”。
3)粗细要结合。粗略的勾勒和细致的描摹应统一起来，使人们对被描写的对象既有概括的轮廓印象，又能具体地觉察到景物的细节，对描写对象有较全面的了解。
8．外洞冬暖夏凉，洞口雕刻着许多古今名人的墨宝。
解析这道题考查对信息的概括能力。细读这段话，分析每句写了什么，然后概括总结即可。这段话第一句写了外洞的大；第。
二、三句写了洞中冬暖夏凉的特点；最后一句写了从古到今的名人刻字，体现了它的文化内涵。因为题目要求是“新的信息”，而“大”的特点在课文中已体现过，所以应去掉第一句所体现的内容。
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