学校。姓名。班级。
1、老师，您好！
一、看拼音，写词语。
zhāo xiá shǎn yào shì yè chónɡ ɡo pū shè sù zào
jìn tòu chuànɡ zào zhēn lǐ xīn láo qínɡ bù zì jīn
二、给带点字选择正确的读音。
浸透（jīn jìn） 塑造（sù suò）
衷心（zhōnɡ zōnɡ） 编织（bīn biān）
三、写出下列词语的近义词。
蕴含崇高闪耀。
祝愿塑造波涛。
四、先把语句补充完整，再说说加点词的意思。
笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织。
笑语盈盈，那是甘露茁壮的新苗。
“甘露”是指茁壮的新苗”是指。
五、读下面的句子，完成练习。
古今中外，哪个人的成长不浸透着。
地北天南，哪一项创造不蕴含着。
⒈把上面的句子按原文内容补充完整。
把第一句话换个说法写下来，意思不变。
用“哪……不……”造句。
▲拓展与延伸聪明娃。
在我们的成长历程中，每个同学和老师之间一定发生过许多感人的事，让我们打开记忆的闸门，回味那感人的一幕幕……试着把你要对老师说的心里话，写成一首小诗。
假如替她赶走寂寞和孤独。
假如我是天上的一片云。
一定要做教师头上那片。
为教师遮骄阳赶走酷暑。
为她抹去额头上的汗珠。
假如我是一片大地。
一定要做教师脚下那片。
陪伴她去补课家访。
假如我是一泓清泉。
一定要注入老师的水杯。
让她品尝这甜美的甘露。
润湿她那嘶哑的喉咙。
假如我是一支小夜曲。
一定叩响那良种的心扉。
共同奏响高亢的和弦。
2、但愿人长久。
一、根据拼音，填充词语。
ɡuān yínzhēnɡ zhēnɡ
做诵眼。yǐn tǎnhé
（ ）约 （ 下悲欢离（ ）
二、比一比，再组词。
廷耍尝。挺要赏。
洒慰隐。酒蔚稳。
三、按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。
苏轼埋怨月亮是因为它在的时候变得这么___这么___但他想到世上本来就是就像天上的月儿一样，他祝愿常留人们心间，这样虽然也能共同拥有。
四、先读一读诗，再想一想带点字的意思，最后写一写诗句的意思。上课一定要认真听课噢！
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
合缺全。但愿婵娟。
五、你能给他找到朋友吗？
品尝地品尝的月亮。
观赏地望着的感情。
六、根据意思写出词语。
比喻亲兄弟感情深厚形容彼此关系亲密。
七、你能用以下词语说一句话吗？
……一起……一起……
……似乎……
3、古诗两首。
一、先读一读，再想一想怎么写，相信你写得最棒！
秋月青螺湖光**。
二、我会用组词的方法来区分它们。
峡未遥。狭末摇。
三、先解释加点的字，再写出诗句的意思。
⒈夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
下发。⒉湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
未。四、读古诗，填空。
本课两首古诗描写的都是的景色。《峨眉山月歌》是唐代诗人的作品，表达了作者的感情。《望洞庭》是代诗人刘禹锡的作品，通过丰富的想象和形象的比喻，描绘了的美景。
五、把你喜欢的诗默一默。
六、认真诵读《望洞庭》，仔细观察插图，展开丰富的想象，把这首诗描绘的景色写下来。
七、你还能找出这两位诗人写的其他诗文吗？各摘抄一首，并试着背诵一下。相信自己，一定能行！
(李白) (刘禹锡)
八、在我国古代诗歌的宝库中，有许多与月亮有关的诗句，请你填一填，再收集几句写下来。
⒈野旷天低树。
低头思故乡。
分明挂在碧霄边。
⒋可怜九月初三夜。
四年级下册语文一课一练
10绿基础巩固。一 看拼音写词语。d ohu n舞 指 照引 光 影祈 心方 倒 春 堤 二 把下列词语按照例子补充相关词语。例子 墨绿 绿 绿 绿 绿 绿绿得 绿得 绿得 三 按照要求写相关内容。1 中国最早的诗歌来自于两千多年的前 论语 修改病句 2 请写出表示绿的词语。表示绿的范围很广的表示绿...
四年级语文上册一课一练
1 观潮。一 我会看拼音写汉字。l ng zh o ch o shu b o w f i t ng h ng gu n hu f 二 我能将词语补充完整。若 若 人 人首东 人声天相头 进。山 地天 地风 浪 三 给下面的多音字填上正确的读音和组词。蒙薄。号称。四 我能将句子补充完整。1犹如。2 校...
四年级上册一课一练
1 1 一 正音字。屁股胡子结网。二 区别字。般骗股。搬编役。蚁 象。议 像。三 近义词。愿望 探险 有趣 一定 四 反义词。一定 有趣 现在。五 多音字。教。六 积累。1 笑 笑 笑 笑 笑2 蜘 蜻 蝌 蚂螂。螂。3 暖风 威风 秋风 寒风 一 正音字。庄稼兴奋兴致尽管草垛哄骗。哞哞播种锄头便宜...