新目标英语八年级上册Unit5第一课时教学设计

新目标英语八年级上册unit 5第一课时教学设计。

一，教学目标：（1）知识目标：

通过学习让学生掌握有关发出邀请和请求许可的的用语。学习委婉地有礼貌的拒绝邀请及合理的解释，谈论自己或别人必须做的事情；学会根据日程表中的计划安排自己的活动。并学会制作邀请及及训练对回复邀请函的书面表达。

（2）能力目标：

学会礼貌的发出，接受，拒绝邀请；谈论自己和别人必须做的事情；学会根据日程表中的计划安排自己的活动。

二，教学重点及难点：重点：

本课的重点词汇短语：studyforatest,gotothedoctor,及时间短语；onsaturdayafternoon，thedayaftertomo

rrow，thewholeday等。

重点句型：can开头发出邀请的一般疑问句，和接受及拒绝的答句。sure,i’dloveto,sorry,ican’t,thankyouforyourinvitation/asking,sorryih**eto…及用现在进行时。

表示将来计划或行动。

难点：目标词汇和句型在实际情况中的运用。

三，教学方法：

任务教学法为主体，以小组活动，游戏，听力，动手练习和笔头练习为载体展开教学。

sectionathe1stperiod

一，新课导入（cead-in）

1，用unit3whatareyoudoingforvacation?来提问，这。

样既可复习旧的句型，也可以**呈现方式引处新的短语：

studyforatest,gotothedoctor,h**eapianolesson,helpmyparents,visitmyaunt.

下对全体同学：halloweeniscoming,iwillh**eaparty,1，can you come to my party?启发学生基础。

students: sure ,i’d love to.和i’m sorryi h**e to go to the doctor以及sorry, i can’t, i am studying for a

2，小组操练，就上述导入的新句型反复操练，进行强调及反复。

练习。并鼓励学生，发挥自己想象力，根据自己的实际情况创立真实的情境练习发出邀请，及接受或拒绝邀请。

3，听力练习，完成1b，再让学生复述听力原文。

4，guess game

can you guess why?

准备一些遮住一部分的**，然后逐步露出**，让学生猜：

t :i invited come of my friend to my birthday party, but they h**e some plans, so they can’tcome to my party, can you guess why?

keys:can he come to my party?no,he can’t,he has to go to the movies.

etc he is playing soccer on starday?

这一部分即使一个猜**的游戏，也是对can引导的一般疑问句和h**e to及用现在进行时表示将来计划或行动。

的练习。5，导入听力，完成p26-2a,2b,can jeff/many/may/claudia/poul come to the party?

6，pairwork(潘玮柏本周来武汉开演唱会，你有两张票，邀请。

你的同学和你一块去)

a:can you go to the concert whit me?操作建议：

1，学生两人一组结对活动，一个学生询问同伴是否愿意和自己一块去**会，另一学生接受或拒绝邀请，如拒绝给出理由。

2，学生与其他人在结对活动，直到找到同伴一块去为止。7，小结。