unit5doyouwanttowatchagameshow?说课稿。
一、教材分析。
1、本节教材的地位与作用。
本单元是人教版八年级上册第5单元这一课时是主要是对sectiona部分进行学习,为新课学习。本课时学习掌握各类电视和电视节目的名称和练习运用whatdoyouthinkof…?句型,学会陈述自己的看法;学会谈论自己的喜好。
学会谈论流行文化,了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。注意引导学生们形成正确的文化观念,大力培养学生们的跨文化意义,形成自己独立的个性。
2、教学目标:
根据《英语课程标准》,结合学生实际和教材内容,我确立如下教学目标:
知识目标:通过学习使学生掌握并能熟练运用单元中的词语和句型。
能力目标:通过听说读写的学习学习,使培养学生自主**、合作学习的习惯,用英语思维的能力。
情感目标:a:通过多**教学情景,使语言学以致用,激发学生的学习积极性。
b:学会谈论流行文化了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。
3、教学重点与难点。
教学重点:学习掌握各类电视和电视节目的名称和练习运用whatdoyouthinkof…?句型,学会陈述自己的看法;学会谈论自己的喜好。
教学难点:运用whatdoyouthinkof…?句型,学会陈述自己的看法;学会谈论自己的喜好。
二、说教法。
在整个教学过程中,语言结构和功能,都与不同的学习任务有机结合,通过参与及完成任务获取知识和经验,因此本课我将主要运用任务型教学法,引导学生通过听说练习学习语言。此外,我还将辅以情景交际法。尽量给学生以足够多的听,说,读的机会,联系课文实际,创设情景,在交际中学英语。
三、说学法。
英语课程标准》把培养学生学习英语的兴趣,培养良好习惯和形成有效策略,发展自主学习和合作精神放在了首位。依据课改的精神,我从以下几个方面对学生进行学法指导。
1、用生动的课件调动学生的感官进行听说读写的训练。
2、真实的情境真调动学生的积极性。
3、学习能力的培养,通过连贯的听说读写等,培养学生的交际能力,发展他们的思维能力。
4、在课堂活动中把学生分成学习小组,让他们在活动中相互**,从而获得提升。
四、说教学过程。
1、热身活动。
看电视**,把学生注意力转移到课堂上。
2、导入新课。
通过提问调查你想不想看电视或想去看电视节目引导学生,教师及时说我带你们去看一些电视节目,把学生带入新课中。
.)引导学生们看1a中的**,根据提示依次说出每一部tvshow的名称。
2)让学生们看**及1a中的词汇,将**与正确的词汇相连。
3. )checktheanswerswiththess.
4.通过听力练习让学生进一部掌握词汇。
5.通过会话练习把学到的词汇知识应用到句子中去,并且引入新的句型whatdoyouthinkof…?通过生动的**脸让学生练习并学会对新学句型的回答,并通过小组合作练习加以引用新学知识,并是知识有个连贯性。
theshowsandexpressionsinthebox.
6、通过练习来巩固所学知识。
7.布置作业及反思。
五、评价与反思:
评价手段:本课我将各种活动设计成个人,两人和小组活动经行活动,观察学生的学习及行为用这些非测试性评价手段,帮助学生学会自主学习,学会与人合作,培养创新意识以及具备学科的价值观。
反思,本节课的教学按我预先设计的进行,认真圆满的完成了教学任务,和预料的差不多,教学中不足之处一个在听力部分花费时间较多,导致后面时间紧张,其次,小组合作中任务完成的不够,怕时间不够。
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