凤州初级中学八年级上英语导学案。
备课组成员： 张洁张晓妍杨亚红李晓云主备人：李晓云审核：
班级组名姓名。
课题】unit 5 can you come to my party?
学习目标】（一）知识目标
1).学会用现在进行时表示将来从事的活动。
2).能熟练使用现在进行时谈论自己或他人的假期活动。
（二）技能目标
1）培养在一些公共场合与人进行small talk 的跨文化交流意识及自主学习的能力。
2）掌握用现在进行时向同学表达自己周末或假期的计划，设想。
（三）学习策略。
1）将现实生活与英语学习有机结合起来，使学习生活化。
2）综合运用独学、对学及群学等形式完善自己的学习方法及技巧，提高自身的学习效率。
（四）情感态度。
1）自信积极地参与英语活动的良好学习态度。
2）学会与人合作，与人交流；既会发表自己的见解，又能及时博采众长。
（五）文化意识。
了解礼貌地与陌生人进行闲聊的中西方文化差异，规范而又得体的与他人进行简单的跨文化交流。
单元重点】1.学会用现在进行时表示将来从事的活动。
2.能熟练使用现在进行时谈论自己或他人的假期活动。
3.能用现在进行时向同学表达自己周末或假期的计划，设想。
课题】unit5 can you come to my party? 导学1 1abc p25
学习目标】
1.学会邀请别人并根据自己的安排欣然接受别人的邀请或礼貌拒绝别人的邀请。
2.能给出不能接受别人邀请的具体理由。
3.提高自己的听、说能力。
重点，难点】
掌握做出、接受和拒绝邀请的习惯用句；使用“h**e/has to”给出不能接受邀请的原因。
预习指导】：（以知识点拨为导航）（10分钟）
1、试着翻译下列短语。（自主完成后1名同学上黑板展示）
1）为考试而学习2）去看医生3）帮助父母。
4）拜访阿姨5）上钢琴课6）当然可以___
2、试着朗读p25 1a并完成搭配。( 先自主完成后，1名同学口头展示。)
3、试着朗读p25 1c，划出不理解的词汇、短语或句子。(以组为单位练习)
4、两人一组变换角色朗读1c。（对学）
课堂互动**】 （20分钟）
1.请组内讨论句子can you come to my party on wednesday?所表达的意思是
. can是动词，在本单元里意思是 , 常用于口语中， 指组内讨论问句can you come to my party on wednesday?的应答语有哪几种情况：
(1)接受别人邀请时回答：
2)婉拒别人邀请时回答：ab
2．两人一组编对话， 选出两组对话写下来（两人展示，其余成员完成在导学案上）。
可用1a中的句子进行对话，或借助于多**课件完成。）
1).a: can you come to my party on wednesday?
(2) a: can you come to my party on wednesday?
bb3).a: can you come to my party on wednesday?
b3． 自由结合，两人一组自由会话。（口头展示2组）
4．. and finish the task.(先了解题目要求后自主完成，然后1名学生口头展示)
知识点拨】（在完成预习指导时，先自己默读一遍。）（5分钟）
情态动词 can 的基本用法：
情态动词 can 有一定的词义， 但不能独立存在， 它必须与动词原形一起构成谓语。情态动词 can 没有人称和数的变化。其具体用法如下：
1. 表示“能、会”, 指脑力或体力方面的“能力”。如：
i can speak english. 我会讲英语。jim can swim but i can’t. 吉姆会游泳， 但我不会。
2. 表示“可能”, 常用于否定句或疑问句中， 指某种可能性。例如：
han mei can’t be in the classroom. 韩梅不可能在教室里。
can he come here today, please.请问他今天能到这里来吗？
3. 表示“可以”, 常用于口语中， 指许可或请求做某事。如：
can i h**e a cup of tea, please? 请问我可以喝一杯茶吗？ you can go out. 你可以出去了。
拓展训练】一、使用正确的单词完成对话。
a: you go to the concert?
b:i’ m sorry, iistudy for the test.
c: _he go to the concert?
d: no, he __hestudy for the test.
二、选择填空。
1.—can you come to my party? —sure
like it very much b. i’d love c. i’d like it d. i’d love to
2.—must i hand in my math homework this afternoon?
— no, youyou can do that tomorrow.
a. mustn’t b. don’t h**e c. doesn’t h**e to d. needn’t
3.—could you please help your parents with some housework on weedends?
—yes, ia. could b. couldn’t c. can d. sure.
自我评价小组评价教师评价___
课后反思：凤州初级中学八年级上英语导学案。
备课组成员： 张洁张晓妍杨亚红李晓云主备人 ：李晓云审核：
班级组名姓名。
课题】unit5 can you come to my party? 导学2 2a、2b、2c p26
学习目标】
1.熟练邀请别人并根据自己的安排欣然接受别人的邀请或礼貌拒绝别人的邀请。
2.能交叉使用“h**e/has to”和“be+ doing”给出不能接受别人邀请的具体理由。
3.提高自己的听、说能力。
重点，难点】
交叉使用“h**e/has to”和“be+ doing”给出不能接受别人邀请的具体理由。
预习指导】：（以知识点拨为导航）（8分钟）
1、根据汉语，写出下列单词及词性。（主完成后1名同学上黑板展示）
1）又一的；再一的2）**会3）或许，大概。
2、试着翻译下列短语。（完成后3名同学上黑板展示）
1） 踢足球2） h**e to3）去上吉他课。
4）去看电影5）太多的作业6）thanks for
7）本周末8）another time9）去**会。
课堂互动**】（20分钟）
小组讨论：一。浏览2a、2b，完成下列各题。
1. 写出2a中涉及到的5个人名并大声朗读它们。
2.在2b中，除了使用了“h**e/has to + 动词原形” 这一结构来表达不能接受邀请的具体理由外，还使用了这一结构。这里的这个结构是用来表示动词正在发生的吗？
如果不是，它是用来表示。
3.请使用上述两种结构将2b中的句子对换。
for example: a: i’m sorry. i h**e to help my mom.
八年级上unit5导学案
unit 5 do you want to watch a game show?第4课时。学习内容 section a 3a 3c 学习目标 1.掌握本课时单词 短语及重点词的用法。2.学会谈论自己的喜好，并准确表达对电视节目的看法。3.掌握不定式作宾语的用法。学习过程 一 自主学习 一 背会本课时...
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导学案编号024 unit 5 do you want to watch a game show?导学案 section a 1a 2c 第1课时 学习目标 1.学会谈论自己的喜好，并准确表达对电视节目的看法。2.掌握有关电视节目的短语。3.学会制定计划的表达。学习重点 学会谈论自己对事物的看法 制...
八年级上册Unit5导学案
中学8年级英语 学科 导学案。主备人 时间 2012年月日班级 小组 学生姓名 领导审核 家长签字 课题 unit5 p27 学习目标 1.重点单词和词组 whom calendar 2.语法 who whom的用法 如何邀请别人，学会礼貌的给予答复。学习重点 单词和句型。can she go to...