unit5doyouwanttowatchagameshow?说课稿。
一、教材分析。
1、本节教材的地位与作用。
本单元是人教版八年级上册第5单元这一课时是主要是对sectiona部分进行学习，为新课学习。本课时学习掌握各类电视和电视节目的名称和练习运用whatdoyouthinkof…?句型，学会陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。
学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。
2、教学目标：
根据《英语课程标准》，结合学生实际和教材内容，我确立如下教学目标：
知识目标：通过学习使学生掌握并能熟练运用单元中的词语和句型。
能力目标：通过听说读写的学习学习，使培养学生自主**、合作学习的习惯，用英语思维的能力。
情感目标：a：通过多**教学情景，使语言学以致用，激发学生的学习积极性。
b：学会谈论流行文化了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。
3、教学重点与难点。
教学重点：学习掌握各类电视和电视节目的名称和练习运用whatdoyouthinkof…?句型，学会陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。
教学难点：运用whatdoyouthinkof…?句型，学会陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。
二、说教法。
在整个教学过程中，语言结构和功能，都与不同的学习任务有机结合，通过参与及完成任务获取知识和经验，因此本课我将主要运用任务型教学法，引导学生通过听说练习学习语言。此外，我还将辅以情景交际法。尽量给学生以足够多的听，说，读的机会，联系课文实际，创设情景，在交际中学英语。
三、说学法。
英语课程标准》把培养学生学习英语的兴趣，培养良好习惯和形成有效策略，发展自主学习和合作精神放在了首位。依据课改的精神，我从以下几个方面对学生进行学法指导。
1、用生动的课件调动学生的感官进行听说读写的训练。
2、真实的情境真调动学生的积极性。
3、学习能力的培养，通过连贯的听说读写等，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。
4、在课堂活动中把学生分成学习小组，让他们在活动中相互**，从而获得提升。
四、说教学过程。
1、热身活动。
看电视**，把学生注意力转移到课堂上。
2、导入新课。
通过提问调查你想不想看电视或想去看电视节目引导学生，教师及时说我带你们去看一些电视节目，把学生带入新课中。
.）引导学生们看1a中的**，根据提示依次说出每一部tvshow的名称。
2）让学生们看**及1a中的词汇，将**与正确的词汇相连。
3. ）checktheanswerswiththess.
4.通过听力练习让学生进一部掌握词汇。
5.通过会话练习把学到的词汇知识应用到句子中去，并且引入新的句型whatdoyouthinkof…?通过生动的**脸让学生练习并学会对新学句型的回答，并通过小组合作练习加以引用新学知识，并是知识有个连贯性。
theshowsandexpressionsinthebox.
6、通过练习来巩固所学知识。
7.布置作业及反思。
五、评价与反思：
评价手段：本课我将各种活动设计成个人，两人和小组活动经行活动，观察学生的学习及行为用这些非测试性评价手段，帮助学生学会自主学习，学会与人合作，培养创新意识以及具备学科的价值观。
反思，本节课的教学按我预先设计的进行，认真圆满的完成了教学任务，和预料的差不多，教学中不足之处一个在听力部分花费时间较多，导致后面时间紧张，其次，小组合作中任务完成的不够，怕时间不够。
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