宋道口中学七年级英语导学案。
课题：unit 4 where 's my backpack? section a 1a — 2c 课型：听说展示课
编号：401
学习目标】1、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。
2、学会方位介词，in, on ,under , behind的用法。
3、能用方位介词和where句型表述物品的正确位置。
重难点】 1、方位介词in ,on , under,behind 的用法。
2、where句型表述物品的正确位置。
学习过程：自主学习（教师寄语：knowledge is power.）
学习任务一：会读写、本课14个单词。
1、个人自渎，记忆本课单词。
2、小组互相检查单词读的情况。
3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）
在**___桌子___床书橱；书柜___沙发___椅子在…下___在…上___在…里面在…后面。
来，来到___书桌想，思考房间
5、认真观察１a的图画，将词语与图中物品搭配，小组讨论，并核对答案。
学习任务二：用方位介词描述物品的位置。
1、利用物品的位置变化，练习方位介词in,on ,underbehind以及介词短语（教师示范）。
2、小组为单位练习这些方位介词及短语，并完成下列短语。
在桌子下面在梳妆台上在书橱里。
在沙发上在床下面在椅子后面。
3、总结：介词短语结构。
学习任务三：运用方位介词in,on,under,behind 及 where's …?where are …？
及其答语，自由交际，表述物品的正确位置。
1、以小组为单位，看1a图画，并分别理解图画中的对话：
（1）a: where's my backpack ?
b: it's under the table.
（2）a: where are my books?
b: hey're on the sofa.
二、合作交流。
小组讨论下列短语该如何表述？
在我的抽屉里在他的梳妆台上。
在这个沙发下面。
三、展示提升三人对话。
1、小组为单位，两人合作，结合1a图画或实物，练习自己的对话并展示。
2、读1a图画中对话，背诵并展示、竞赛。
四、归纳测评
一）根据中文提示将所给的词排序，组成正确、通顺的英语句子，注意标点和大小写。
1.我的尺子在课桌上。
on, desk, the, my, is, ruler
2.那只棒球在双肩背包里。
backpack, the, in the, baseball, is
3.那只钢笔在书的下面。
under, pen, the, book, the is
二)选择。1. where is my book? it's under __table .
a. my the b. the my c. my
2. where __his keys? a. is b. are c. am d. be
3. _your bag ? at school.
a. what's b. what c. where's d. where
三)完成句子。
1、我的书在哪？在你的梳妆台上。
bookson your __
2、椅子在哪？桌子下。
where are thethe __
五、【课后反思】（教师寄语：never do things by halves）
通过本节课的学习，我最大的收获是。
感到自己有待加强的是。
总结反思
五上Unit4第一课时
unit 4what can you do?period 1 一 教学目标。1 知识技能目标 1 能听说读写sweep the floor，clean the bedroom，cook the meals,water the flowers。2 能听 说 认读empty the trash。3 能听...
unit4第一课时
第一课时。教学目标 1 能听 说 认读单词 tomato green beans potato carrot以及它们的复数形式。2 能理解句子 look at the green so long yes,and the potatoes are big.并能用句型they re 来描述其它蔬菜的特征...
Unit4第一课时
unit 4 i used to be afraid of the dark.第1课时 section a 1a 2d 学习目标 1 会写，会读，会用本节课的重点单词短语。2熟练运用used to do sth谈论自己 他人过去的习惯 爱好 形象及经常做的事情。学习重点 1熟记重点单词短语。2正确使...