8生活中的能量。
第一课时。教学目标。
一、科学**目标。
1.能从各种人造机器和行为判断所使用的能量形式。2.
能通过观察发现自己周围存在哪种形式的能量。3.能将自己经常利用的能量形式记录下来。
4.能发现食物中所含能量从根源上来自哪类生物。5.
能通过计算结果说明与能量相关的问题。二、情感态度与价值观目标。
1.能与其他同学交流自己观察的结果，从中发现自己观察的不足。2.乐于从小养成保持健康的饮食习惯。三、科学知识目标。
1.能举出实例说明人类的生活离不开各种形式的能量。
2.能举出实例说明任何物体工作都需要能量，电、光、热、声、磁都是能量的不同表现形式。
3.能举出3个以上实例说明食物中所含能量从根源上来自植物。四、科学、技术、社会、环境目标。
能举出2个以上的实例说明人是怎样利用各种能量的。2学情分析。
六年级学生经过三年的科学学习，对科学学科产生的深厚的兴趣。随着难度的增大，大部分同学在老师的指导下能够独立完成学习任务，个别同学由于基础差的原因，学习有一定的困难。尤其是实验教学，应强化学生的动手能力，理论与实践相结合，才能提高学生的学习能力。
3重点难点。
重点：指导学生认识各种各样的能量。难点：找出身边各种各样的能量。4教学过程4.1第一学时。
第1页。4.1.1教学活动。
活动1【导入】一、创设情境，提出问题。
在第一单元学习了丰富多彩的生物界，生物的生长繁殖都离不开一种神秘的东西，是一种我们看不到也摸不着的东西。除了生物，公路上行驶的汽车，我们的玩具狗等非生物也离不开这种东西，它的名字叫做“能量”,那么它到底是一种什么样的东西呢？
今天我们就一起学习第八课《生活中的能量》出示部分多****，让学生初步接触“能量”,看了这些**，关于能量，你已经知道了什么，还想知道哪些？学生讨论交流。
活动2【讲授】二、自主体验，合作**评论活动1、认识各种能量。
师：能量是看不见摸不着的，但我们可以看到它产生的效果。就像刚才我们看到的一样，汽车行驶，风车转动等等，都用到了能量，今天就让我们一起感受一下能量。
1.各小组组织玩玩具，认识机械能。
教师出示橡皮筋动力飞机模型，弹弓，机械玩具。②提出问题。
在玩儿的时候认真观察，看看它们是怎样动起来的，纸团是怎样从弹弓里飞出去的。
学生小组练习，试一试怎样才能让它们动起来；并讨论它们是怎样动起来的。④全班交流⑤分析比较：
飞机靠那里面的皮筋才能飞上天去纸团是被弹弓弹出去的玩具是因为上了弦才跑的。
归纳概括：当连接螺旋桨的橡皮筋被绕紧时，橡皮筋就有了一种能量，当它放松时，就将这种能量释放出来了，飞机就飞上天了，这种形式的能量就是一种机械能。(同理解释机械玩具和弹弓的运动)2.
认识各种能量。
第2页。提出问题。
能量是看不见摸不着的，但是我们能观察到它的效果。除了刚才我们一起认识的机械能外，你还知道哪些种类的能量？②学生讨论交流。
出示多****：磁悬浮列车，汽车行驶，风车，电扇，太阳能热水器等**。它们运动时都用到了哪些能量？
分析比较：以小组为单位讨论并在全班展示，老师适时做一下简单的点评。⑤归纳概括：
声纳探测仪，搜救沉船用到了声能。
拓展延伸。在动物界中有一些动物也能利用声能，如蝙蝠捕食，飞蛾逃避敌害，鲸鱼和海豚等；可以顺便讲一下磁悬浮列车的优缺点，以拓展学生的知识。3.实践运用。
列举生活中的实例“你还知道生活中的哪些能量？”
师：课本中给出的能量类型，找一下生活中的利用能量的实例。①先自己动脑思考，然后小组讨论完成**。②全班交流讨论，老师适时纠错。
4.归纳概括：声能、光能、电能、热能、磁能、机械能、化学能等都是能量，我们的生活中离不开能量。
第3页。
六年级上册科学教案及教学反思生活中的能量冀教版
六年级 科学 教材围绕 结构与系统 这组统一概念设计教学内容。生活中的能量 是第二单元的起始课。本课围绕 什么是能量，用到能量 设计了三个活动。第一课时完成引入和活动1。课文引入部分通过观察 描述，帮助学生认识到这些都是能量的作用。教材分析活动1通过通过阅读和讨论，指导学生在联系实际的基础上认识。各...
六年级上册科学教案 能量的控制
第13课能量的控制。教学目标 1 会自己找生活中的能量转换装置。2 学会分析一些常见的能量转换装置的工作原理。3 能自己设计一个控制装置来解决实际问题。4 学习进行专题研究能量转换装置。5 让学生认识到合作学习的重要性，培养他们的协作能力。教学重点 会自己找生活中的能量转换装置。学会分析一些常见的能...
六年级上册科学教案 生活中的真菌
生活中的真菌。教学目标。科学 目标 1 能通过多种渠道搜集资料，认识生活中真菌有哪些，它们与人类有什么样的关系。2 能利用简单工具进行正确观察并记录使食物发霉的真菌的形态特点。3 能够设计实验证实食物在什么条件下容易发霉的假设。情感 态度及价值观目标 能与其他同学交流搜集到的资料和交流设计实验的方案...