第一课学会尊重。
学习目标:1、树立尊重他人、尊重自己的意识,在生活实践中能学会尊重。2、明白每个人都拥有生而为人的尊严。3、知道尊重自己、尊重他人的具体表现。学习重点:
1、学会尊重自己、尊重他人。
2、理解尊重自己就是自尊、自爱、自重和自我接纳。尊重可以给他人带来美好的感受。
3、理解法律面前人人平等学习难点:
1、理解每人都拥有生而为人的尊严;
2、知道谦虚有礼、平等友善、重视他人的意见、关注他人的需要、维护他人自尊推己及人是尊重他人的表现。
我能行:一、填空题:
1、每个人都有自己的尊严和价值,只有尊重自己,才会获得别人的尊重。尊重自己包括()、和()等方面。
2、尊重他人是一项基本的()要求,也是一个人()的体现。3、完善下列关于尊重的名言:
);自慢,则人慢之。
),自信不是自满,独立不是孤立。良言一句三冬暖,()4、我国宪法规定:中华人民共和国公民在法律面前一律()。国家尊重和保障()。中华人民共和国公民的()不受侵犯。
5、相信自己的价值,不自我贬低,()就是尊重自己的重要表现。二、单项选择题:
1.“晏子使楚”这则故事告诉我们()①只有自己尊重自己,别人才会尊重你。
一切应以国家利益为重,个人自尊不算什么。③不懂得尊重他人也得不到他人的尊重。④自尊的人最看重自己的人格。
a.①②b.①③c.②③d.①④2.在日常生活中,我们尊重他人最基本的表现是()①对人有礼貌②尊重他人的劳动③接受他人的观点④尊重他人的人格。
a.①②b.②③c.①③d.②④
3.对新《中学生日常行为规范》中增加“同学之间应互相尊重、理解、宽容”内容的正确理解是()
心有他人天地宽②尊重彼此个性,宽容不讲原则③彼此尊重才能赢得尊重④只有理解他人,才能与人为善a.①②b.①③c.②③d.①②4.以下说法不正确的是()
a.自尊是人人需要的b.自信是成功的基石。
c.自尊比尊重他人更重要d.彼此尊重才能赢得尊重。
5.古人说:“敬人者,人恒敬之”。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“只有尊重别人的人才有权受人尊重。”由此可见()①自尊的同时还要尊重他人。
不尊重他人的人,不可能赢得他人的尊重。
要受人尊重,必须严格要求自己,学会尊重他人④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏。
a.①②b.②③c.①②d.①③6.属于尊重他人表现的有()
a.给别人起外号b.别人问题时,不愿意帮助人,只是说:
“自己想”c.设身处地谅解别人的小错误d.不和成绩差的同学交往7.下列能体现出对他人尊重的是()①在校园里主动向老师问好。
在家里遇见父母的朋友能主动打招呼。
在学习、生活中虚心听取他人的批评、建议④不愿与学习差的同学交往。
a.①②b.②③c.①②d.①②三、判断对错:
1、尊重他人既是道德要求,也是法律要求。()2、尊重他人主要表现在话语上。()
3、尊重自己与接受别人的批评是有相矛盾的。()4、我们要尊重那些有突出成就的人。()5、每个人都有自己的价值。()
6、面对冒犯和侮辱,我们要宽容对待。()
7、被别人尊重让我们感到愉快、满足、充满价值感。()8、维护他人的自尊心也是尊重他人的具体体现。()四、简述题:
1、尊重自己的具体表现有哪些?
2、刘明是校篮球队队员,有一次他的好友在课间说邻校篮球队的黄某某打得比刘明要好些。刘明觉得很没面子,伤了自尊,要和好友绝交。你对刘明这种做法怎么看?试着劝说刘明。
附:第一课参***。
一、填空:1、自尊自重自爱自我接纳2、道德文明素养。
3、自敬则人敬之自尊不是轻人恶语伤人六月寒4、平等人权人格尊严5、不自卑。
二、单项选择:
1---7babcccc三、判断:
1---4对错错错5---8对错对对。
四、简述题:
1、尊重自己的具体表现有:①相信自己的价值,不自我贬低;②维护自己的形象,爱惜自己的名誉,信守自己的承诺;③不拒绝别人善意、正确的批评;④不过于爱面子,不过度维护自己。
2、刘明的做法不对,因为他过于爱面子,不能接受别人比他优秀事实,不能正视好友对他的评价,这是典型的“输不起,说不得,过度维护自己”。
我们可以这样劝说他:刘明,你要相信自己的能力,但同时也要认识到别人可能比你自己更优秀,这很正常。你要理性的听取好友的意见和看法,分析问题是对事不对人。
统编版六年级下册道德与法治第一课《学会尊重》练习题
第一课学会尊重。学习目标 1 树立尊重他人 尊重自己的意识,在生活实践中能学会尊重。2 明白每个人都拥有生而为人的尊严。3 知道尊重自己 尊重他人的具体表现。学习重点 1 学会尊重自己 尊重他人。2 理解尊重自己就是自尊 自爱 自重和自我接纳。尊重可以给他人带来美好的感受。3 理解法律面前人人平等学...
2 学会宽容统编版道德与法治六年级下册教案
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