备课时间课题教学目标教学重难。点。
学科。美术。
课型备课人。
欣赏与评述***
第一课什么是美术。
初步认知美术的概念，能感受身边存在的各种与美术有关的事物和艺术作品，能用基本的美术术语表达自己对某件美术作品的理解或感受。
教学重点：使学生认知美术基本概念，能够表达自己对美术现象或美术作品的理解或感受。教学难点：让学生尝试运用美术术语评价自己喜欢的美术作品。
教学准备各种美术作品赏析资料，个人搜集的美术作品资料教学时间1课时。
一、导入美术是什么？
二、新授1、
美术的定义。
美术又称视觉艺术或造型艺术，是艺术家运用一定的工具和材料，通过不同手法进行造型设计与表现，创造出具有美感的平面或立体形象的艺术形象的艺术。
造型艺术——符合艺术规律且富有视觉美感的造型，包括平面或立体造型、静态或动态造型。
工具材料——决定美术样式类别：绘画中油画、国画、版画等类别；雕塑中的石刻、泥塑、陶制、铜铸等形式。
表现手法——体现美术专业规律，如造型规律（写实、写意、抽象），表现规律（笔墨、色彩、构图），空间规律（平面、三维、多维）等。2、艺术家的创作。
美术形象塑造是艺术家对世界观察、感受、想象和综合提炼的结果，是体现作品功能和揭示作品主题的主要手段。形象塑造：
教学过程。1）艺术家通过想象进行创作。
2）艺术创作中的形象塑造是艺术家对客观世界观察、感受、想象、提。
炼的结果。3）艺术形象用以体现和揭示美术作品的主题。
艺术家创作：艺术家要有想象力，要有专业技能和文化修养。
艺术作品功能：传达思想与文化，反映时代与生活，展示精神境界与审美理想。
三、讨论与交流。
1、以课文中的作品为例，组织思考与讨论。
2、以课文为基础，引导学生根据自己的知识和经验理解或表述相关问题。
四、欣赏与评述。
1、鼓励学生选择自己喜欢的作品，引导学生从造型、工具材料、表现手法的角度去体验与理解作品。
2、引导学生从艺术家创作的角度观察、分析和理解。
3、学生之间相互讨论交流，评述可不拘思路，目的在于引导学生从简单感受向知识系统迈进。
五、拓展与活动。
1、你生活中接触到的事物那些与美术有关？你认为美术是什么？2、举个例子，说说某件美术作品对你的感情世界产生了怎样的触动。六、互动评价。
1、鼓励学生主动参与讨论，表达自己的见解。2、对讨论或评论中的独特见解给予鼓励。
3、可将学生对同一作品的不同思路或思路片段连接与整合起来，帮助学生建构美术作品表述的框架。
七、课堂小结。
美术是什么？
造型艺术。板书设计。
工具材料。表现手法。
教学反思。
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