从内容上看主要是“权利的平等”、“机会的平等”。
从范围上说，又表现在经济领域、政治领域、文化领域等多方面。
3、联系数据材料。
权利的平等：投票选举。
机会的平等：录用公****。
结果的平等：表彰劳模、社会保障。
4、联系p6-7问题。
1）表明了国家努力实现社会公平。
2）经济生活中：生产资料属于全民所有。
政治生活中：法律面前人人平等。
文化生活中：实行九年义务教育。
5、相关链接阅读。
6、为什么维护社会公平？
p课本8（1）
7、如何维护社会公平？
p课本8（2）
8、p8填一填。
课时2一、分清社会生活中的正义和非正义行为。
1、公平正义是社会主义和谐社会的基本要求之一。
2、正义行为和非正义行为的标准。
正义行为：凡是有利于促进人类社会的进步与发展；有利于维护公共利益和他人正当权益的行为。
非正义行为：与正义行为相反的相违背的行为。
3、对正义行为的全面理解。
1）正义的战争。
符合国际法等国际关系的基本原则，体现公认的准则，属于正义。
2）正义的事业。
符合人类社会发展的规律，符合大多数人的利益，有利于促进人类社会的进步和发展。
3）遵守制度规则和程序。
凡是正义的行为必然是遵守制度规则和程序的行为，同样，凡是遵守制度规则和程序的行为都符合正义的要求，也应该是正义的行为。
4、p课本（10）
1）列举：经济活动中主体应诚信、公平。
2）后果：社会生活将陷入无序状态，不能进行有效的运行。
5、p11正义行为非正义行为
家庭生活尊老爱幼虐待遗弃
学校生活尊师守纪破坏公物
社会生活遵守社会公德见利忘义
二、做一个有正义感的人。
1、有正义感的人的基本要求：
为人正直、刚正不阿、实事求是、无私无畏、堂堂正正、正大光明。
2、吕毅的经历。
想一想：因为吕毅有正义感，不因自己的个人矛盾而淡化正义感。
议一议：有过。
带着报复心理。
3、正义感是为人处事的基本要求。
1）正面的例子：邓亚萍。
失去了金牌，赢得了尊重。
2）反面的例子：小强。
小强错在：没有掌握正义与非正义的标准，从而实施了违法行为。
不算正义行为：不符合正义标准。
4、怎样做一个有正义感的人。
1）向身边的榜样学习。
2）落实到日常的基本生活。
3）坚决抵制非正义行为。
鲁人版九年级思想品德第一课教案
第一课。公平 正义 人们永恒的追求。教学目标 教育学生认识公平是人们共同的社会追求，是现代公民的基本道德素质 维护公平对于保持社会的稳定与和谐发展有着十分重要的作用。教学重点与难点 重点 关于公平的含义，主要是从社会合作的关系角度来分析的，合作中的公平和以往所理解的公平尽管在内容上也有相连一致的地方...
鲁教版九年级思想品德第一课腾飞的东方巨龙知识点
第一课腾飞的东方巨龙。基础知识 1 综合国力中的决定性因素 经济力和科技力。2 中国共产党的地位 坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。3 中国共产党的作用 中国共产党在社会主义现代化建设进程中起着领导核心的作用。4 中国共产党的奋斗目标 谋求民族的独立和复兴 国家的繁荣和富...
思想品德 第一课第一框练习题 鲁教九年级
政治八年级上鲁人版第一课第一框 家，温馨的港湾 练习题。妈妈的手，妈妈的心。在困顿边缘我呻吟挣扎，一双冰冷却让我感到温暖的手向我伸来 无助的困境使我坠落，一股源自心灵的暖流将我托起 一直都是这样，那手陪伴着我，那心在为我跳动。那手，那心，属于我的妈妈。初一是我的一个危险时期，我上课时在课桌下看漫画书...