一年级语文下册《小蝌蚪找妈妈》第一课时教案。
小蝌蚪找妈妈第一课时。
一、教学目标。
一）从小蝌蚪找妈妈的过程中，使学生了解青蛙在生长过程中的几次形体变化。
二）知道青蛙是捕捉害虫的能手，要保护青蛙。（三）能分角色有感情地朗读课文。二、教学重点、难点。
了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化。三、教学过程。
一）以故事引出课题。
1．一只青蛙在茂密的水草中产下了许多卵，卵一天天地长大，长出来大脑袋、黑身子、长尾巴。你们知道这是什么吗？（小蝌蚪）
对：小蝌蚪的妈妈是谁？今天，我们就来学习一篇课文《小蝌蚪找妈妈》。板书课题：1小蝌蚪找妈妈齐读课题。
2．学生自己设教学目标。问：从课题你知道什么？
第1页。学课文你想知道什么？3．师归纳教学目标。
这节课我们就一起和小蝌蚪找它们的妈妈去。通过学习，我们要知道小蝌蚪找了几次妈妈，在找的过程中它的形体有什么变化。学习把各自然段的意思连起来想；初步理解课文内容。
同学们还要练习分角色朗读课文。（二）讲授新课。老师配乐范读课文。
思考：1．小蝌蚪找了几次才找到妈妈？2．它们都找到了谁？
读后学生回答：小蝌蚪找了三次才找到妈妈。它们找到了：
鲤鱼、乌龟、青蛙。过渡：课文共有几个自然段？
（5段）请你们用最快的速度在自然段前标出序号。（三）看图逐段学习理解。1．观察第一幅图，说图意。
这幅图画的是谁在什么地方干什么？（这幅图画的是小蝌蚪在水里快活地游玩。）哪个自然段是写这幅图的？
（课文第一自然段。）2．学习第一自然段。（1）指名读第一自然段。
第2页。2）小蝌蚪长的什么样？贴出小蝌蚪的**。板书：大、黑、长长它们在水里怎么游呀？快活、高兴。
你觉得小蝌蚪长得怎么样？（我觉得小蝌蚪长得很可爱。）（3）指导朗读。
小蝌蚪长得这么可爱，在水里那么快乐活泼，我们读这一段就应该读出它们可爱、活泼的语气来。试读、指名读、齐读。
过渡：可爱的小蝌蚪在池塘里快活地游来游去，它们都在想：我们的妈妈在哪？
要跟妈妈学点本领那该多好啊！于是它们下决心找到妈妈，它们是怎样找妈妈的呢？找妈妈的过程中它们自己有什么变化？
我们学习第2自然段。3．学习第2自然段。
1）出示学习方法：读，想，说。
第3页。
一年级语文上册教案 小蝌蚪找妈妈 第一课时
一 激趣引入。师 同学们，老师这里有两首谜语想让你们猜一猜！课件出示第一首 绿衣裳，白肚皮，鼓着大眼睛，白天呱呱叫，夜里忙捉虫 这是什么？生 青蛙！师 还有一首，再猜一猜！课件出示另一首谜语 小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游啊游。猜猜是什么？生 小蝌蚪！课件出示青蛙 蝌蚪图 师 有谁知道它...
2019春一年级语文下册《小蝌蚪找妈妈》导学案鲁教版
课题学习目标评价方法学习重点学习难点教法与学法。小蝌蚪找妈妈课时安排共 2 课时。1 认识14个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 了解两只狮子的不同表现，明白 不能依赖父母，应该从小学习生活的本领 自评互评师评。学会生字 生词。观察图画，理解课文内容，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。教法 启发引...
一年级下册语文《小蝌蚪找妈妈》教学设计
小蝌蚪找妈妈 活动领域 艺术领域 美术 活动前评析 1 分析教材 本活动来自 快乐发展课程 幼儿用书，三月活动内容，活动内容以 的形式引导幼儿感知小蝌蚪变青蛙的过程，进行讲述。故事 小蝌蚪找妈妈 是幼儿非常喜欢的经典故事，故事中小蝌蚪变青蛙的过程使孩子们充满好奇，且故事趣味性很强，故事中角色较多，蝌...