工作材料。
教学目标。1.认识11个生字，会写3个字。认识新笔画“竖折折钩”。
2.正确、流利地朗读课文、背诵课文。3.学会识别“前、后、左、右”四个方位。4.认识有关“影子”的一些现象。
教学重点：练习朗读、认字和理解句子时本课教学的重点。
教学难点：懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。
课时安排：2课时教学过程第一课时。
一、谜语导入。
1.师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？听老师说一个谜语，人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光下面跟你走。谜底是什么？学生回答：影子。
2.师：同学们，你们想了解有关“影子”的知识吗？这节课我们就学习第5课《影子》。板书：影子。齐读。二、自读课文。
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1.师：请同学们自己读读课文，注意读准字音，还要注意句与句之间的停顿，把不认识的字圈出来借助文中的拼音多读几遍。
学生认真读课文。
2.师：这篇课文中有一些新朋友，你能叫出他们的名字吗？
出示生字卡片。齐读卡片。去拼音读生字。**车读。男女学生比赛读。
3.师：生字朋友我们都熟识了，相信同学们一定能把课文读好！谁愿意来读一读课文？指名读课文。纠正读音。三、看图学文1.学习第一节。
师：请同学们仔细观察，图上画了些什么？出示**资源中的“课文1”。学生认真观察、回答。
提示：太阳、小男孩、影子、路、草、树师：想一想，小男孩在干什么？
提示：他在对着太阳走，太阳在前，影子在后。
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师：要是小男孩背对着太阳走呢？学生回答。师：再看看小男孩的表情怎样？
提示：好像在和影子做游戏，很高兴的样子。师：
这一节告诉我们影子就像一只小黑狗，常常跟在我们身边，是那么调皮，又是那么讨人喜欢。你喜欢它吗？那我们该怎样读第一节呢？
自己练习读一读。学生自由读第一节。2.
学习第二节。
师：请同学们用同样轻松愉快的语气自由读第二小节。生读。
出示**资源中的“课文2”。
师：为什么说影子是我们的好朋友？有这样的一位好朋友，你开心吗？生答。
提示：因为影子常常陪伴在我们身边。3.通读全文，指导背诵。
观察图上小男孩的表情，自由读；和好朋友一起读。加上动作表演背诵课文。
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人教版一年级语文上册《影子》
课题9 影子。1 认读11个生字，学习2个新偏旁 反犬旁 和 宝盖头 2 能流利 有表情地朗读 背诵课文，理解太阳光和影子的关系。3 通过对 影子 现象的研究，培养学生 问题的意识。学习生字词，了解方位。理解 影子就像一条小黑狗。这句话。2课时第1课时。教学过程。师生活动。1 回忆课前 踩影子 的游...
一年级语文上册影子教案
金安区清水河小学2018 2019年度第一学期。公开课。教学设计。课题 影子 执教地点 一年级六班。执教时间 2018年12月3日。执教教师 胡陈成。教学目标 1.认识 影 前 后 左 右 5个生字，要求按笔顺会书写 在 后 两个字，会组词。2.抓住重点句，结合学生的生活经验，理解影子与人形影不离的...
一年级语文影子
影子 教学设计，一年级语文影子教学反思。教学目标 1 认识11个生字，会写生字2 正确流利的朗读课文3 认识识别前后左右四个方位教学重点难点 有感情的朗读 背诵课文，认识生字教学时间 一课时教学过程 一 导入新课。同学们，大家看今天的天气多好，太阳公公发出的光照耀着我们的学校，照在了操场上，照进了我...