1. 天地人。
教学目标：1. 认识6个生字：“天”“地”“人”“你”“我”“他”。
2. 能正确流利的读出课文。
3. 训练手、口协调一致的能力，训练指读方法。
4. 培养学生识字的兴趣。
教具准备。课件生字卡片。
教学过程。一。 导入新课。
小朋友们好！今天老师又要和小朋友一起做游戏了，你们开不开心呀？老师知道，你们特别喜欢背儿歌，老师也想和小朋友们一起背儿歌，全体起立，预备—开始：
小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来；喵、喵、喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。小朋友们，今天老师教给小朋友学习一首新的短儿歌，你们想不想听呀？
二。 新授。
1. 出示课件，教师范读：
请小朋友仔细听：天地人，你我他。
2. 领读：
现在老师读一句，小朋友跟着读一句：天地人，你我他。
我们来做个高低声的游戏，老师用大的声音读，小朋友就用小的声音读；老师用小的声音读，小朋友就用大的声音读。
3. 小朋友打开书手指一个字一个字指着读。
4. 做游戏读课文。
我们接着再来做个小游戏，老师用手指上面，同学们读（天），老师用手指下面，同学们读（地），老师用手指你们，同学们读（人），游戏开始。
5. 创游戏，学生字。
小朋友，我们用动作来表示“你我他”，看哪位小朋友小朋友能创造出好游戏。
老师引导：两个小朋友互相指着读（你）指向自己读（我），一起指向另外一。
个小朋友读（他）。
6. 小朋友把游戏连起来做，一边做，一起读（天地人，你我他）。
7. 整体齐读：
请小朋友们全体起立，和老师一起来背一遍这首儿歌，遍背边。
动作：预备---开始：天地人，你我他。
小朋友表现真棒，我们来换一个节奏：天—地—人，你—我—他。天地人，你我他。
三。 巩固新课。
1. 我们再来做个游戏，“**车”。看谁开得最快，第一个小朋。
友说“天”，下一个说“地”，下一个说“人”，下一个说“你”，一个挨着一个说，预备—开始。
2. 小朋友表现太棒了，这么短时间就背会儿歌了，快快鼓励一。
下自己：棒棒冰，棒棒糖；棒棒，棒棒，我最棒！
1） 按序读（从前往后读）
天地人你我他）
2）倒序读（从后往前读）
他我你人地天）
3）老师拿出六个字卡片，随意看卡片读：
我们再来变魔术，变，变一变（随意抽取）。
四。 拓展延伸。
1. 学习词语。
给“天”找朋友：
今天、冬天、天明、明天、天边、热天、天桥、天气。
给“地”找朋友：
大地、种地、菜地、扫地、草地、地球。
给“人”找朋友：
男人、女人、小人、雪人、老人、人们、行人。
2. 学习句子。
用上“你、我、他”，说说我们现在都在做什么。
五。 结束语。
今天小朋友用这么短的时间认识了这么多的字，还和它们做了。
这么多的游戏，你们开不开心呀？那今天回家后把这些好朋友介绍给爸爸妈妈，让他们和它们也成为好朋友，好不好？
板书设计。课件显示**生字。
教学反思。识字教学是低年级的教学重点也是重点。为了取得好的识字效果，在本节课中，主要采用了通过多种活动促进学生学习兴趣的方法，在教学中引导学生自主识字，通过多种读的方式保持高度兴趣，并用多种游戏使同桌、小组合作学习，获取知识，教师充当引导的角色，通过教师与学生的互动，学生与学生的互动，让学生在阅读中、在感悟中识字。
新人教版小学语文一年级上册《秋天》第一课时教学设计
学习资料收集于网络，仅供参考。1秋天。第一课时。教学目标 1 认识 秋 气 等10个生字和木字旁 口字旁2个偏旁，会写 了 子 等4个字。2 正确朗读课文。3 结合生活观察，说说秋天的景物。教学过程 一 谈话激趣，导入新课。1.引导学生说一说一年当中自己最喜欢的季节。2 提问 现在是什么季节？3 提...
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新人教版语文一年级上册第一课《天地人》教案
1.天地人。教学目标 1.认识6个生字 天 地 人 你 我 他 2.能正确流利的读出课文。3.训练手 口协调一致的能力，训练指读方法。4.培养学生识字的兴趣。教具准备。课件生字卡片。教学过程。一。导入新课。小朋友们好！今天老师又要和小朋友一起做游戏了，你们开不开心呀？老师知道，你们特别喜欢背儿歌，老...