授课时间：月日午第节，月日午第节，总第课时。
第一课：踏上强国之路。
第2节：走向共同富裕。
课型：新授课。
课时：2课时。
学习目标：1、理解全面深化改革的必要性，充分认识坚持改革开放的重要意义2、了解共享发展成果的措施和意义。
3、关心改革，追求共同发展，自觉为实现共同富裕添砖加瓦。
学习过程：一、导入（揭示主题）
以课本活动进行导入：九年级（3）班的同学在课堂上交流各自的暑假生活；三名同学的假期经历有喜有忧，你从中发现我国经济发展有哪些新变化？通过问题，引导学生进行思考和总结我国经济的新变化，并尝试思考所揭示的道理，从而揭示主题，进入本课学习！
二、出示学习目标（板书或投影仪展示）
三、出示自学指导。
请同学们认真默读课本p9～13页内容，大字精读，小字略读，思考下面问题并在课本找出相应的答案，8分钟后，比一比，看哪位同学找得又快又准确！1、为什么要全面深化改革（改革的内涵、总目标）
2、为什么要共享发展。
3、我国怎样共享发展（发展的根本目的）
四、先学。学生自学，教师行间巡视！
五、后教。时间到，已经完成的同学请举手”或目视大部分同学已完成，并抬头看老师黑板，现在来检测一下同学们的学习效果，看一看哪位同学完成的又快又好。
思考题1答：(1)我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
2)进入新时代，在党的领导下，中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。(3)我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。(4)我国经济发展还面临区域发展不平衡，城镇化水平不高，城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
(5)改革开放是当代中国最鲜明的特色。只有全社会不断弘扬与时进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息，自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音。
思考题2答：(1)衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，面且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。(2)党和**坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。
(3)人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。(4)发展的根本目的就是增进民生福祉。
思考题3答：为了让改革发展成果更多公平惠及全体人民，党和**抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续！
六、作业设计。
1、当堂背诵思考题
2、当堂训练完成练习册选择题部分3、课后完成练习册主观题部分并交改。
七、板书设计。
第一课：踏上强国之路第2节：走向共同富裕。
一、自学目标。
1、为什么要全面深化改革（改革的内涵、总目标）
2、为什么要共享发展。
3、我国怎样共享发展（发展的根本目的）
八、课后反思：
本节内容有一定的难度，不易于理解。上好本课要利用好教材上的材料，同时也要结合学生较为熟悉的、身边的鲜活事例，帮助学生理解教材知识。利用好小组合作学习，围绕重点问题展开讨论，畅所欲言，利用小组的力量解决问题，提高认识，完成学习任务。
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