第一课欢迎来到游戏世界——三子棋。
课程主题：认识游戏世界。
课程描述：第一课分为四个部分，目的是让孩子们了解制定游戏规则和游戏目标的重要性。在第一部分，师生之间会通过一个活动来熟悉彼此，在游戏的最后会制定一些规则，并且将会在整节课中逐渐加强，接着是一个探索性的活动，要求孩子去认识一下三子棋的棋盘的特征。
然后让孩子们了解一下游戏中行、列、对角线的概念，在通过活动让他们说出自己对这些概念的理解。
课程目标：1、认识游戏世界。
2、提升儿童对游戏规则必要性的理解。
3、培养儿童规则意识。
4、认识三子棋游戏。
课程概念：游戏，规则，目标，行，列，对角线。
课程准备： 两种颜色反差较大的胶带，用来标明棋盘上的横线和竖线。
另一种颜色反差较大的无粘性的纸条，用来标明行，列，对角线。
8张正方形的硬纸板，大小要能放进胶带做成方格内，4个标上“x”,4个标上“o”
课程内容：1、 课程开始：认识游戏（10分钟）
和孩子们打招呼，首先做自我介绍，告诉他们你是教授智慧之门课程的老师，在这门课程中他们会玩到新颖好玩的思维游戏、集体游戏和移动游戏。
小朋友们大家好，欢迎来到智慧之门的游戏世界，我是智慧姐姐，你们好！小朋友们也跟智慧姐姐打个招呼吧！在今天的课程中，智慧姐姐会带小朋友们玩很多新颖好玩的思维游戏、集体游戏和移动游戏。
让孩子们轮流做自我介绍：说出自己的名字和最喜欢玩的游戏。
小朋友们都以经认识了智慧姐姐，现在也请小朋友们来做一个自我介绍吧，告诉我们你叫什么名子和你最喜欢玩的游戏是什么！！！
小朋友们喜欢的游戏都非常的好玩，智慧姐姐也非常喜欢。
解释一下思维课程的目的：能够让他们一起玩新游戏，并教会他们更好的思考。
今天智慧姐姐要带小朋友们来上一节思维课程，我们学习思维课程的目的是什么呢？就是让小朋友们一起玩游戏，并且在游戏中学会更好的思考。
让孩子想一下游戏这个词。进行一个简单的联想游戏：请每个小朋友依次说一下提到游戏这个词的时候，回想到什么，轮到你时，告诉他们这个词让你想到目标和规则。
现在我们要来玩一个简单的联想游戏。请每个小朋友轮流来说一下，当你听到“游戏”这个词的时候，你会想到什么？……
小朋友们想到了这么多的问题，都非常的好。现在轮到智慧姐姐来说了，智慧姐姐在想到“游戏”这个词的时候，我就会想到游戏的目标和规则。
问孩子：你们知道规则是什么吗？规则是用来干什么的？强调规则的目的是为了帮助我们，让我们知道怎样去做和怎样去玩，这样大家就不会受伤害，规则还可以保障游戏和竞技的公平性。
小朋友们，你们知道什么是目标和规则吗？规则是用来干什么的呢？……智慧姐姐来告诉你们，规则的目的是为了帮助我们，让我们知道怎样去做和怎样去玩，这样大家就不会受到伤害，规则还可以保障游戏和竞技的公平性。
目标就是我们的游戏要达到什么样的目的。
告诉孩子：在他们看来，我们的课程中需要哪些规则？（例如：安静，听老师和其他小朋友讲话，将玩具整理好，相互尊重等）
小朋友们，在你们看来，我们的课堂上需不需要规则呢？……
小朋友们都说需要规则，那请小朋友们来说一说，我们都需要哪些规则？……
小朋友们说的都非常的好，而且也都在认真的遵守我们的规则。
总结：告诉孩子们现在他们将认识第一个游戏。
现在智慧姐姐就要带小朋友们来认识我们要学习的第一个游戏，游戏的名字叫三子棋。
2、 探索性活动：认识三子棋棋盘（10分钟）
请小朋友面朝前方坐好，告诉他们：既然我们已经相互熟悉了，接下来我们认识一下棋盘吧。
小朋友们和智慧姐姐都以经熟悉了，接下来我们就来认识一下棋盘吧！
问孩子们：所有游戏都是在棋盘上玩的吗？每个游戏都有特定的棋子吗？
请小朋友列出一些喜欢的游戏。根据他们的回答介绍一下，有的是下棋或者掷骰子的棋盘游戏，也有卡片游戏、拼图游戏等。
小朋友们，你们觉得所有的游戏都是在棋盘上玩的吗？每个游戏都有特定的棋子吗？……
那请你来说一说你喜欢的一些游戏都是什么样的。……
智慧姐姐知道的一些游戏，有的是下棋的、或者是掷骰子的、或者是棋盘游戏，还有卡片游戏、拼图游戏等等。
在教室的中间（玩游戏的地方），用两种颜色的胶带在地板上形成一个大方格作为三子棋的棋盘，方格的面积要足够大，使孩子都能站在里面，注意：和常规的三子棋棋盘不一样，你也要将棋盘的边缘与横线和竖线贴上胶带，形成一个封闭的正方形棋盘。
现在智慧姐姐就请小朋友们来和我一起制作一个三子棋的游戏棋盘。智慧姐姐的手里有两种不同颜色的胶带，今天，我们就用这两种胶带来制作我们的棋盘。
请一个小朋友上来，帮助智慧姐姐……
小朋友们请看，智慧姐姐在地上贴上了一条什么线？……横线。
智慧姐姐一共帖了几条横线？四条。
谢谢这位小朋友，请回坐位。现在请另一个小朋友来帮助我。
小朋友们看，现在我们帖的又是一条什么线？……竖线。
竖线有几条？四条。
告诉孩子这就是我们的棋盘，问他们：它看起来熟悉吗？会不会让你们想起另一个玩过的游戏？
小朋友们，这就是我们三子棋的游戏棋盘，看到这个棋盘，小朋友们会不会想到一些其它的游戏呢？……
问孩子们：谁知道什么是行，列，对角线？让他们数出每一行、每一列和每一条对角线上各有多少方格。
教师指出两条对角线并且强调它也包含3个方格。（用没有粘性的纸条放在方格里表示横线，竖线，对角线）
小朋友们，你们知道什么是行、列和对角线吗？……
请这位小朋友来找一找什么是一行？……他找的对不对呀？对了，非常棒！
小朋友们来数一数，这一行上有几个方格？三个。
在这个棋盘上，一共有三行，请一个小朋友来找一找，另外两行在**？……
在这两行里，每行也都有三个方格。
现请一位小朋友上来找一找什么是一列？……请小朋友来数一数，一列上有几个方格。三个。在这个棋盘上一共有三列，请一个小朋友来找到另外两列在**？
在这两列里，每列也都有三个方格。
再请一位小朋友来找一找什么是对角线？……看哪个小朋友能找到对角线。
小朋友们一起来数一数，对角线里有几个方格，一定要认真的数，也是三个。在这个棋盘上，一共有两条对角线，请小朋友们找到另外一条对角线在**？并数一数，这条对角线里有几个方格……
出示**，这孩子加深印像，什么行、列、对角线？并且都有多少个方格！
问孩子们：在整个棋盘上有多少正方形？
小朋友们，大家看一看，我们的这个棋盘是一个什么形状？正方形。
在这个大的正方形里，有多少个小的正方形呢？九个。
介绍棋子：请小朋友描述一下棋子“x”“o”
棋盘小朋友们都认识了，现在我们就来认识一个三子棋的棋子吧！
小朋友们看，这就是三子棋的棋子，请小朋友们来说一下，这个棋子是什么样子的？……
小朋友们说的都非常的好，在今天的游戏中，我们就把这两种棋子一个叫做“x”型，一个叫做“o”型。
问孩子们：谁知道三子棋游戏？
小朋友们，你们谁知道三子棋的游戏吗？请你来说一说，你知道的三子棋的游戏是什么样子的？……
总结这部分活动，告诉孩子们三子棋是他们要学的第一个游戏，游戏的棋盘是由正方形组成的，棋子是“x”“o”
小朋友们以经认识了三子棋的棋盘、棋子，也知道了什么是行、列和对角线，现在我们就要开始学习三子棋的游戏了。
游戏的棋盘是由正方形组成的，棋子是“x”“o”
3、 呈现概念：行，列，对角线（10分钟）
告诉孩子们，现在我们讲在地板的大棋盘上认识这个游戏。请3个小朋友来，让他们在大棋盘中站成一行，告诉他们一行就是一条从一边到另一边的直线，如：从左到右的一条直线。
现在我们就先从地板上的这个大棋上认识这个游戏。
智慧姐姐请三个小朋友上来，在这个大棋盘中先站成一行。这几个小朋友站的对不对呀？非常好。小朋友们要记住，一行就是一条从一边到另一边的直线。
请3个小朋友，让他们在大棋盘中站成一列，告诉他们一列就是一条从上到下的直线。
现在请三个小朋友上来，在这个大棋盘上站成一列。这几个小朋在站的对不对呀？对了。小朋友们记住，一列就是一条从上到下的直线。
请3个小朋友，让他们在大棋盘中站成一条对角线，告诉他们对角线是一条从最上面的角到对面最下面的角的一条直线，也就是说，从左上角到右下角或从右上角到左下角。
现在请三个小朋友上来，在这个大棋上站成对角线，这几个小朋友站的非常棒。小朋友们记住，对角线是一条从最上面的角到对面最下面的角的一条直线。在这个大棋盘上，还有一条对角线，再请三个小朋友来，找到另外一条对角线。
在教室中拿几种物体（每种3个或更多，如玩具娃娃，玩具汽车等）让孩子们将同一类型或不同类型的物体在方格中摆成一行，一列或对角线。
智慧姐姐这里有很多的小玩具，请小朋友找到一种你喜欢的玩具，在格子中摆成一行……一列……对角线……
在方格中再次演示，这次用棋子x、o来解释行，列，对角线的概念。请几组小朋友（每组3人）按照你给出的指令在方格中站成行，列，对角线。
现在智慧姐姐用我们的小棋子来摆出行、列、和对角线，请小朋友们来看。（边摆边说出概念）一行就是一条从一边到另一边的直线，那这三个小棋子就形成了一行。一列就是一条从上到下的一条直线，这三个小棋子就形成了一列。
对角线就是一条从最上面的角到对面最下面的角的一条直线。
4、 移动活动（10分钟）
请小朋友思考一下怎样用他们的肢体形成x或o，让他们用两个手指，两只胳膊或其它的身体部位形成x。给孩子机会去展示他们的创意。（用手指、胳膊、腿或身体其他部位做一个x或o是可行的）教师和他们一起演示。
现在智慧姐姐要带小朋友们来玩一个移动游戏，请小朋友们用你们的身体形成x或o……
引导孩子们的动作：当你出示一个x卡时，他们将用肢体摆成x，教师出示o卡是，他们将用肢体摆成o.
小朋友们的想法都非常好，现在请小朋友们来比赛，智慧姐姐出示一个**，小朋友们就快速的用肢体摆成这个型。
5、 课程总结（5分钟）
让孩子们复习今天学到的概念：目标，规则，行，列，对角线，x和o.
小朋友们，今天我们学到了很多的概念，现在我们来回忆一下，什么是规则，规则是用来干什么的？规则的目的是为了帮助我们，让我们知道怎样去做和怎样去玩，这样大家就不会受伤害，规则还可以保障游戏和竞技的公平性。
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