第一课我们的肠和胃1、我们吃的食物是如何消化的？
我们吃的食物经过口腔、咽、食道进入胃里，胃壁把食物搅拌成为液体，并与大量消化液混合，经过胃的蠕动和胃液的浸润，变成食物糜，再由胃液慢慢送到小肠，进一步消化和吸收。
2、怎样保护我们的肠胃？
我们要爱护肠和胃，注意饮食卫生，不吃不清洁的食物，不暴饮暴食，也不要饮酒。第二课食物的种类1、怎样合理饮食促进身体均衡营养/
为了达到合理营养、促进健康的目的，我们从小就应该不挑食不偏食，广泛食用多种食物的营养好习惯。2、食物的种类有哪些？
第一类为谷类及薯类：谷类包括米、面、杂粮。第二类为动物性食物：
包括肉、禽、鱼、奶、蛋等。主要提供蛋白质、脂肪、矿物质、维生素。第三类为豆类及其制品：
包括大豆及其他干豆类，主要提供蛋白质、脂肪、膳食纤维。第四类为蔬菜水果类：包括鲜豆、根茎、茄果等，主要提供矿物质和胡萝卜素。
第五类为纯热能食物：包括动植物油、淀粉、食用糖等，主要提供能量。
第。五、第六课传染病的预防。
1、传染病的传播途径共有几条？
传染病的传播途径有：动物传播、空气传播、饮食，接触传播四条途径，只要阻断传播途径，健康人就不会被传染。只要我们积极行动起来，阻断传播途径，增强体质，讲究卫生，大家都可以少得甚至不得传染病。
2、我们如何预防鼻炎？
经常锻炼，增强机体的抵抗能力；坚持用冷水洗脸；劳逸结合，保证睡眠，避免受凉：注意生活环境卫生，经常通风换气，保证室内空气新鲜、清洁：在冬春季节或感冒流行期间，外出戴口罩，尽量少去公共场所。
第。八、九课对伤口的处理1、怎样处理小伤口呢？
1)清洗伤口用生理盐水或自配的淡盐凉开水把伤口冲洗干净。（2）如果伤口流血，应。
用手在伤口上方按压止血。（3）先用碘酒、后用酒精涂在伤口周围消毒。如果伤口很小、很浅，可用消炎止血贴贴在伤口。
3、为什么饭后不能进行剧烈运动？
如果饭后剧烈运动，可使正在参与胃肠消化的血液又重新分配，流向肌肉和骨骼，从而使胃肠的血液减少，不利于食物的消化和吸收。而且，饭后剧烈运动还会因为胃的震动和腹部肌肉的收缩而引起腹痛、恶心、呕吐等现象，影响身体的健康。
第十三课、食物中毒1、怎样预防食物中毒？
预防食物中毒我们要严把“病从口入”关，不吃糜烂变质的食物，不吃过期食品：直接入口的食品要彻底清洗：放入冰箱冷藏或冷冻的食品，食用前耀充分加热或煮沸。
2、如何预防中耳炎呢？
1）积极锻炼身体，预防干膜等呼吸道传染病。（2）不要用不干净的硬物掏耳朵，最好戒除挖耳朵的习惯。（3）游泳或洗浴后的耳道积水，可以头歪向一侧并辅以单脚跳的动作排除或用干净的棉签吸干。
第十六课儿童肥胖非小事1、肥胖会引起哪些危害？
1）体重的增加，导致身体笨重，行动迟缓，活动能力差。（2）肥胖会导致免疫力。
低下。（3）影响智力的发展。（4）影响心理健康。
2、游泳时应注意什么呢？
1)不到江河水流较急的地方和水坝。游泳时要遵守规定，服从管理。(2)游泳前一定耀检查身体。
（3）饭后或饥饿时不宜游泳。（4）游泳前一定要做准备活动，并用冷水拍拍胸部及四肢，以适应下水后运动需求，防止抽筋。第十八课防止挤踩伤害1、如何防止挤踩伤害？
1）放学或参加集体活动时，要遵守纪律，有秩序的行走。（2）在体育馆、影剧院等地方，首先，要熟悉那里的太平门和安全通道：其次，在散场时应耐心等待，等不拥挤时在离场。
（3）购物、乘车时，要安全礼让，不争抢，尽量避开人多拥挤的时间。
第一课我们的胃和肠
教学目标 1 我们吃下的食物是如何消化的？2 怎样保护胃和肠？教具准备。一 谈话导入，揭示课题。同学们，胃和肠是人体重要的消化器官。胃位于左上腹部，形状像个袋子。二 模具演示。1 教师出示人体模具，讲解 我们吃的食物经口腔 食道进入胃里，胃壁把食物搅拌成为液体，并与大量消化液混合，经过胃的蠕动和胃液...
我们的第一课
jd116 杨衍妮 2010，4，17 今天是我们的第一课，这一课辅导了她，也教育了我。先说一下那孩子的性格吧。第一眼就可以看出来，这孩子很文静，甚至有些内向。在断断续续的交谈中，我发现她很特别，她不喜欢玩布娃娃，却喜欢玩电脑游戏 她在课堂上极少的发言，因为老师很少提问她，更因为她心里有着一份不为人...
我们的第一课
沼涛实验小学五年2班苏湘。今天晚上，我和爸爸妈妈一起 了 电视台的 开学第一课 节目内容萦绕在我的脑海里久久不能忘却。让我印象最深刻的要数 大眼睛 大鼻涕 小光头 这三个人物了。他们小的时候条件很差，上学要走很远很远的山路，用的是破烂不堪的教室，在这样艰苦的条件下，他们还能够坚持学习，并且通过自己努...