语文园地八。
教学目标：1.总结复述故事的方法，学会复述故事。2.归类识字，并体会汉字形旁表意的特点。3.学会写生动形象的句子，积累古诗。4.学会转述别人的话。
教学重点：写出生动形象的句子，积累古诗。
教学难点：学会转述别人的话。
教学准备：教师：搜集**，制作课件。
教学时数：2课时。
教学过程：第一课时。
一、交流平台。
1.直接导入：同学们，第八单元为我们提供了几个有趣的故事，在与故事中人物嬉笑开怀的同时，我们也学会了如何讲故事，下面我们就来交流一下你的收获吧！2．学生交流：
1）通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。（2）我会借助**、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。（3）以后，我也要用这些方法复述故事。
学生在交流收获时不止于这三条，只要是他们的点滴收获，老师就要鼓励学生，并让学生说一说在课文那部分得到这样的收获。二、识字加油站。
1.出示两组词语，请学生自由读这两组词语，读准字音。咳嗽呕吐唠叨嘀咕谚语谣言告诫辩论2.请学生读一遍，师随机正音。
预设点：咳嗽、唠叨、嘀咕这三个词语中的第二个字应读轻声。3.再读这两组词语，读后说说你有什么发现。4.学生交流发现预设点：
1）第一行的字都是口字旁，第二行的字除了“言”其他都是讠字旁。（2）第一行的词语都和嘴有关，第二行的词语都和语言有关。
5.总结：形声字的特点形旁表示字的意义，同一个形旁和不同的声旁会构成的意义相关的字。
设计意图：引导学生了解形声字的特点，根据形旁判断形声字的意思，学会一种识字方法，提高学生自主识字的兴趣。】三、日积月累。
四月，当平地上花儿都凋谢，很多人都为春的逝去而感到惋惜时，高山古寺之中的桃花竟刚刚盛开。1.导入：
今天，我们就来读一首白居易的《大林寺桃花》，感受春的天真可爱。2.学生自读古诗，读准字音，读出韵律。
3.短短四句话二十八个字，诗人把春光描写得生动具体、天真可爱、活灵活现。你能读出其中的韵味吗？
10.再读古诗，理解诗意，可以提出不明白的地方讨论交流。5.
朗读古诗，并试着背诵古诗。（可以采用比赛的方式进行）
部编三年级语文下册第一单元《语文园地一》教案设计
第一单元 语文园地一 教学目标 1.能运用偏旁归类的识字方法认识 援 掷 等9个生字。识记 救援 投掷 等9个词语。2.能辨析近义词，在具体语境中正确选择并运用。3.体会并积累优美生动的语句，并按照例句写出一种小动物的外形特点。4.积累古诗词 忆江南 教学重难点 学会按偏旁归类识字，学会辨析近义词，...
部编版三年级语文下册第一单元语文园地教案
语文园地。2.能根据不同部首的示意，生字词语的意思，提高理解词语的能力。3.了解近义词的特点以及它们的不同用法，提高用词的准确性。4.能抓住动物的显著特点，并学习用生动的语言去描写动物外形的能力。5.积累古诗词 忆江南 教学重难点 通过交流，体会句子的优美生动，提高阅读能力 能根据不同部首的示意，生...
语文园地八 教案 部编版三年级语文下册
语文园地八。一 交流平台。1.谈话激趣，引导学生交流自己喜欢的故事，复述故事的方法。导语 好的故事可以跟大家分享。同学们，你们读过哪些有趣的故事？会经常把它们分享给自己身边的同学 朋友吗？学生简单交流，教师适时引入。其实，分享故事并不是简单地把故事背给别人听，而是有一定的方法技巧的。好的分享，会让听...