语文园地八。
一、交流平台。
1.谈话激趣，引导学生交流自己喜欢的故事，**复述故事的方法。
导语：好的故事可以跟大家分享。同学们，你们读过哪些有趣的故事？
会经常把它们分享给自己身边的同学、朋友吗？（学生简单交流，教师适时引入。）其实，分享故事并不是简单地把故事背给别人听，而是有一定的方法技巧的。
好的分享，会让听者兴趣盎然，相反，再好的故事也提不起他人的兴趣。那么，如何才能更好地将自己读过的故事复述给别人听呢？同学们，认真回顾一下本单元学过的四篇故事，想一想老师都是如何教你们进行故事复述的。
2.学生认真回顾并进行交流。（如借助**、示意图复述，按照提纲和文字提示复述，抓住关键词句复述，在理解的基础上用自己的话复述……）
3.提示学生自主阅读“交流平台”，看看每段话分别写了与复述故事有关的哪方面内容，分别又介绍了哪些有用的方法。
明确：第一段话是介绍复述故事的特点是什么（不同于背诵课文，而是用自己的话进行叙述），第二段话明确了复述故事的几种方法，第三段话提醒我们在今后的学习过程中要学会学以致用。
4．再读第二段话中提到的几种复述故事的方法，联系单元学习看看各自都在哪篇故事中运用过。
1）学生认真回顾，教师提醒他们思考：在学习时自己是如何复述这些故事的？
2）指名汇报交流。（运用“**”复述《慢性子裁缝和急性子顾客》，运用“示意图”复述《漏》……
3）用这些方法进行故事复述有什么作用？（更容易记住故事的内容……）
5.教师过渡，出示一篇童话故事，引导学生展开讨论并复述。
过渡：是的，按照一定的方法进行故事复述，也就能按照顺序进行复述，重要情节也不会遗漏。以上都是针对我们学过的故事，那么，如果拿到一篇自己以前没有读过的故事，你能用同样的方法把这个有趣的故事讲给别人听吗？
蜗牛搬家。蜗牛住在水池边的石缝里，周围没有花没有草，光秃秃的连个遮拦也没有。他每天饱受着风吹日晒之苦，只有阴天下雨时，才从壳里探出身来，舒展一下蜷曲的身子。
一天，蜻蜓和蚂蚁来看蜗牛。
蜻蜓说：“前边小土岗子上是个好地方，那儿有密密的树林，有鲜花野果，林中还有一条清澈的小河……。我俩现在就住在那儿。”
蚂蚁说：“蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他们都住在那里。蜜蜂采蜜，蝴蝶传播花粉，青蛙捕捉害虫，蚯蚓翻松泥土，大家同心协力干活，别提多快活。”
蜗牛听了蜻蜓和蚂蚁的话，很兴奋。他打定主意，要搬到小土岗子上面去住。
过了两天，蜜蜂来帮蜗牛搬家。蜗牛看看头顶上的太阳，犹豫地说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。”
蜜蜂不解地问：“为什么呀？”
蜗牛说：“今天太热了，我行动又慢，强烈的阳光会把我晒死的！”
过了两天，蝴蝶来帮蜗牛搬家。蜗牛看看外面刮着风，就说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬。”
蝴蝶不解地问：“为什么呀？”
蜗牛说：“我这细皮嫩肉的，经不起风沙吹打。”
又过了两天，青蛙来帮蜗牛搬家。这天，天空下着蒙蒙细雨，既没有太阳，又没有风沙，可是蜗牛说：“我一切都准备好了，只是今天不能搬。”
青蛙不解地问：“为什么呀？”
蜗牛叹了口气说：“天潮地滑，小土岗子的斜坡，无论如何我是爬不上去的。”
没办法，青蛙也只好走了。
从此以后，再也没有人来帮蜗牛搬家了，他的家始终没有搬成。有时候，他望望小土岗子，低声叹息道：“只怪我身体不好，要不然这时候，我也在那边过着快乐的生活……”
6.小组讨论并复述：选择一种方式，如借助**、示意图或文字提示，合作进行复述练习。
7.小组代表汇报交流，教师相机点拨指导。
二、识字加油站。
1.学生自读“识字加油站”中的词语，借助拼音读准字音。
2.指名朗读词语，教师适时指导。
正音：“咳嗽”的“嗽”读轻声，“唠叨”的”叨”也读轻声。“吐”是多音字，在“呕吐”一词中读第四声，在“扬眉吐气、吞吞吐吐”中读第三声。“谚”读第四声。
3.小组**车再读词语，再次针对易读错的字词进行范读强调指导。
4.认真观察这8个词语，你有什么发现？（汉字偏旁不仅跟字的意思有关系，还跟词语的意思密切关联。）
明确：（1）第一组词语中的每个字都是“口”字旁，第二组大部分都是言字旁。
2）这些词语的意思跟它们各自的偏旁部首有紧密关联，比如“咳嗽”就是跟嘴巴有关系，“辩论”跟说话、言语有关系。
5.引导学生借助偏旁再次尝试理解词语所表示的意思。教师补充重点。
谚语：在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。
谣言：没有事实根据的消息。
告诫：警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。
6.结合词语认读和词语意思的理解，辨析形近字“辩”与“辨”。
辩（辩论）（争辩）（分辩） 辨（辨认）（辨别）（分辨）
7.复习巩固词语。
1）抽读词语卡片。
2）做词语游戏。选择合适的字填空。
摇——谣辨——辨嘀——滴捞——唠。
歌解 （ 咕 （ 叨。
8.说一说自己还知道哪些类似的词语，补充认知。
示例：呼唤、吩咐、叮嘱、议论、评价、说话……
三、词句段运用。
一）体会拟声词的作用。
1.出示经过省略的第一句话，再引导学生找到课文原句。
顾客跳起来：“这么慢啊！”
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
2.比较两个句子的异同。可以演一演这两句话，再说一说加点部分表现的情景。
明确：通过动作演示，我们发现第二句更能体现顾客的急不可耐，这是一个急性子顾客。“噌的一下子”这个细节描写让我们能够更好地体会人物的情感、心理。
3.引导学生自主朗读第二句话，并想一想加点部分所表现的情形。
椰子扑通一声掉进水里。
明确：使用拟声词“扑通”形象地写出了椰子掉进水里的声音。
4.指导学生有感情地朗读这两个句子，注意强调加点部分的朗读重音，想象其表现的情景。
5.拓展练习。
1）在下列句中加上恰当的拟声词。
他用力一推，门开了。
他喝了一大碗的水。
大黑狗从身边跑过去。
2）比较补充前后的句子，读一读，演一演，结合语境感受句子中有拟声词和没有拟声词在表达效果上的区别。
6.创设情境，让学生模仿例句写一写这样的句子。
生活中，小鸟极速飞走时是怎样的情景？玻璃窗一下子被打碎又是怎样的情景？模仿例句，选择一个情景，用拟声词写一句话。
示例：·轻捷的云雀呼的一声从草丛直冲到云霄里去了。
窗玻璃嘭的一声被打破了，玻璃渣哗啦哗啦碎了一地。
二）运用对比的手法拟标题。
1.教师激趣引入，引导学生谈谈对文章标题的印象。
过渡：常听人说“题目是文章的眼睛”，在你们看来，好的文题都具有哪些特点呢？（学生自由表达，教师归纳：
简洁明了，概括内容，新颖别致……）确实，文章的题目是内容的浓缩和提炼，必须对文章内容有所提示才行，而一个新颖别致的题目更能激发读者的阅读兴趣，能够让人产生阅读文章的强烈欲望。
2.引导学生认真品读课本上的四个题目，看看这些题目有什么特点，这样拟题有什么好处。
明确：（1）题目中有两个相关的人，提示了故事的主人公。
2）这两个人具有相反的性格特征。他们同时出现在一个故事中，肯定会发生一些有趣的事情。
3）激发了读者的阅读兴趣。
3.引导学生从四个文题中感受故事主角的特点，并借助比较想象，体会故事内容基本上都是重点围绕这些特点展开想象的。
4.模仿例子，说几个这样的题目。
1）将下列题目补充完整。
善良的狼和阿姨和矮个子（ ）
2）你还能说出几个这样的题目吗？
5.拓展练习：试着根据自己拟定的题目编一个简单的小故事，与同学交流，看看谁的想象最有趣。
6.你还知道哪些有趣的故事题目？这些题目为什么“有趣”？
三）学会转述句子。
1.出示小剧本，引导学生表演“转述”。
过渡：同学们，老师这里有一份剧本，我要找三个小演员将它表演出来，谁来试一试？（出示课件。）
王老师（微笑着面向张铭）：赵健这个同学真不错，你看，这地拖得多干净。
张铭：是的，王老师，他的确挺能干的。
王老师说完走了，正巧赵健走过来）赵健：张铭，刚才是王老师吗？
张铭：是啊，正巧，王老师还说起你呢。
赵健：王老师说起我？
张铭：对，王老师夸你真不错，把地拖得这么干净。
赵健开心地笑了。）
2．引导学生讨论并认识转述。
1）如果我们把王老师说话的情景写下来，你会怎么写？
王老师微笑着对张铭说：“赵健这个同学真不错，你看，这地拖得多干净。”
2）张铭是怎么把王老师的话告诉赵健的？和刚才的句子一样吗？
张铭对赵健说：“王老师夸你真不错，把地拖得这么干净。”
明确：张铭向赵健转述了王老师说的话。“转述”就是用自己的话转述别人直接说的话，意思不变。
3）比较教材中的两句话，看看它们有什么相同点和不同点。
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
明确：像第二句这样用另外一个人的语气来表述裁缝说话内容的方式叫作“转述”。注意“说”后面用冒号和引号的形式叫“直接引用句”，而转述句则需要将“说”后面的标点符号改成逗号，引号里面的“我”要改成第三人称（他、她）。
部编版三年级下册语文《语文园地八》教案
部编本义务教育教科书语文三年级下册第八单元。语文园地八。设计理念 三年级孩子是以形象思维为主，他们更容易接受直观形象和感性认识。本次教学，我们创设各种情境，调动孩子的积极性，培养孩子的学习兴趣。教师先扶后放，引导孩子发现语文学习的规律，自主探索构字规律，体会拟声词的表达效果，感受故事题目带来的乐趣，...
部编版三年级语文下册教案语文园地八
备课记录 课文 课题内容。基础知识目标。语文园地八。课型个人 新授授课时间。集体交流。字。词。句。阅读技能目标。1.总结复述故事的方法，学会复述故事。2.归类识字，并体会汉字形旁表意的特点。3.学会写生动形象的句子，积累古诗。思想目标。写出生动形象的句子，积累古诗。学情在经过了一年的语文学习后，学生...
部编版三年级语文下册语文园地八 教案 反思
语文园地八。教学导航。教学过程第一课时。教学过程第二课时。课堂小结。参 1.扌 打扫拉把拔讠 说话课议论辶 近进迁达迅阝 除邓邮郁邦氵 江河湖海清火 烧烤灯炉灶女 妈姨姐妹奶犭 猪狗猫狼猴木 树林槐栏杆2.1 飞机呜的一下子飞远了。2 苹果咚的一声掉进水里。3.1 善良的羊和凶恶的狼 2 勤劳的蚂蚁...