名师精编优秀教案。
加减法混合运算第一课时。
教学内容：冀教版《数学》三年级上册第页。教学目标：
1.结合生活中的具体问题，经历自主学习加减混合运算的过程。2.会计算加减混合运算的式题，并能解答有关的实际问题。
3.在解决简单问题的活动中，体验加减混合运算的实际意义，感受数**算与生活的联系。教学过程：
一、问题情景（引导学生完成备学案学习）1.师生谈话，引出小羊买玩具的情景图。
2.观察情境图，让学生说一说看到了什么事情，从中得到了哪些数学信息和问题，编写成完整的应用题。
二、自主探索（参照备学案要求进行）1.让学生自己试着计算。
2.交流各自的计算方法。要在学生充分交流下，让学生说一说是怎样想的。如果学生列出综合算式，可让学生说说每一步计算求的是什么，帮助学生初步理解分步解答和综合算式解答的联系。
3.指导学生把分步解答的算式列成一个综合算式，并示范脱式计算过程。
4.写出答语。这是本套教材第一次出现答语，也是要求学生写答语的开始，教师要指导学生学会如何写答语。三、尝试应用。
1.实战练习，将两个算式合并成一个综合算式。
2.让学生观察试一试题目的情景图和文字，先理解题意，再计算。
3.交流计算的方法和结果。要让学生说一说怎样想的，怎样算的。如果学生写出综合算式，教师要给予表扬。
名师精编优秀教案。
四、课堂练习。
1.练一练第2题。读题，理解题意，然后学生一起解答。
第一问不计算，在理解题意的基础上，根据上车，下车人数直接判断。然后交流计算的过程和结果。第二问自己解答，再交流。
（a层学生要求两种算法。）
2.练一练第3题。这一题用文字呈现的两步计算题。首先让学生读懂题意，再自己解答，然后交流计算的过程和结果。分步、列综合算式均可。
3.练一练第1题，让学生独立完成。
三年级数学上册加减法混合运算第一课时教案冀教版
加减法混合运算第一课时。教学内容 冀教版 数学 三年级上册第 页。教学目标 1.结合生活中的具体问题，经历自主学习加减混合运算的过程。2.会计算加减混合运算的式题，并能解答有关的实际问题。3.在解决简单问题的活动中，体验加减混合运算的实际意义，感受数 算与生活的联系。教学过程 一 问题情景 引导学生...
二年级上册百以内加减法混合运算
人教版二年级上册数学百以内加减法混合运算。1.图书角里有38本书，借出29本后，又还来34本。现在图书角里有多少本书？2.小东有45元，爸爸又给了他38元，他用19元买了一个玩具，现在他还有多少钱？3.公园里又杨树34棵，又柳树56棵，柳树比杨树多多少棵？柳树和杨树一共又多少棵？4.池塘里又白鲤鱼2...
三年级奥数加减法的简便运算
思维聚焦。在加 减法运算中，我们常用改变运算顺序 互补两数凑整 借数凑整等方法，把数学算式巧妙变形，从而使运算变得简便。一 典型例题例 凑整法。分析 仔细观察，算式中有23和47可以互补凑成整十数70 18和82可以互补凑成100，所以我们可以改变加数的位置，将能够互补凑整的加数结合起来计算，会更加...