四年级语文上册《快乐的暑假》第一课时教案设。
计。教学目标。
1、指导学生读懂课文内容，体会诗歌表达的思想感情。2、有感情地朗读课文，通过朗读，与诗歌所表达的情感产生共鸣。
3、会认本课的生字“憧、憬、泼、率”。教学重点。
有感情地朗读课文。教学难点。
体会诗歌表达的思想感情，并产生共鸣。教具准备。
提前收集学生假期的生活照。导学过程二次备课预习题纲。
1、自读课文，独立识记生字，理解“率真、憧憬、无拘无束”等词语。
2、熟读课文，体会诗歌表达的思想感情。第一课时。
一、齐读课题，激趣导入。1、板书课题，齐读。
第1页。2、读了课题，你想到了什么？自由说。
3、小结：“假期”的确是令人向往的，我们的许多梦想都要在那个时候实现。因此，“假期”也总是给我们留下美好的回忆。
让我们走进课文，重温假期的快乐吧。二、自读课文，识记生字：1、熟读课文，了解课文内容。
2、出示生字词，认读、识记。
3、联系上下文，理解“憧憬、无拘无束、率真”等词语。
三、范读课文，练习朗读。
1、范读课文，示范语气与停顿。（如果学生能力较强，可采取评读的办法）
2、有感情地朗读诗歌，边读边体会诗中所描绘的暑假生活给孩子们带来的快乐。注意融入自己的情感，努力读出韵味。
四、结合实际，体会情感。
1、学生自由谈读懂了什么，还有哪些问题。第一节：结束学校生活，开始了暑假生活。
第二至四节：暑假生活的快乐情景。第五节：
孩子们自由成长的愉快心情。2、说说自己在诗中感受到了什么样的快乐。引导学生结合诗歌中的具体语句来谈体会，如“做一。
第2页。回阳光的儿女”“重拾书本外的童年”等都表现出自己在活动中的愉快、兴奋、无忧无虑的情感。
3、结合自己的暑假生活，说说孩子们还会有哪些活动。可尝试仿照第四节的句式来说一说。
4、有感情朗读全诗，抒发自己的情感与体会。(可采取个人读、同桌互读、小组里读、班内展示读等形式反复练读)五、总结全文。
1、为什么假期会带给我们如此的快乐？（避免对学校生活形成负面影响）
2、我们应该怎样更好的享受我们的童年生活？3、总结：拥有假期，拥有自由。在快乐的假期里，我们更好地亲近大自。
然，实现自己的梦想，为童年留下了一个又一个美好的回忆。希望我们在丰富多彩的生活中自由地成长。六、布置作业。1、有感情地朗读诗歌。
2、仿照第三自然段，描写自己的快乐假期。（选做）3、搜集并阅读其它描写童年生活的诗歌。
第3页。
四年级语文上册第一课
教长东托管教学教案。以下是课后填写 一 教学目标。1 认识7个生字，会写13个生字。正确读写 宽阔 笼罩 薄雾 若隐若现 昂首东望 风平浪静 水天相接 沸腾 横贯江面 齐头并进 奔腾 漫天卷地 依旧 恢复 等词语。2 有感情地朗读课文，背诵课文第 自然段。3 边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活...
四年级上册语文第一课
观潮。钱塘江大潮，自古以来被称为 天下奇观 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔 中山亭和观潮台屹立在江边。...
四年级上册第一课
课题第1课新建文件夹课型。教学目标。新授。知识与技能目标。通过对比的方式，让学生充分理解文件夹的概念和作用，初步理解文件路径的概念。学会新建文件夹的方法以及重命名文件夹的方法。过程与方法目标。情感与态度目标。培养学生良好的信息管理意识，养成对自己文件进行合理分类的习惯，逐步形成科学分类和存放的良好品...