范文。四年级语文上册《一只贝》第一课时教。
案。www.5y
课题3、一只贝教学目标。
学会本课8个生字，认识5个字，掌握“围拢、漂亮、长虹、荣耀、稀罕”等词语。
2、有感情地朗读课文，体会作者表达的思想感情。教学重点。
学习抓住课文重点部分，读懂内容，理解所表达的思想感情。教学难点。
体会“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”这句话的含义。教具准备。
生字卡片，搜集珍珠形成的资料，以及珍珠的价值。导学过程。
学习永无止境。
范文。二次备课预习题纲。
初读课文，了解课文内容。
2、自主识记生字词，理解“围拢、荣耀、稀罕”等词语的意思。
2、自由读课文，思考：为什么说“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”？第一课时。
一、情景渲染，导入课题。
出示画面：（海潮汹涌，贝壳涌上沙滩）
画外音：这节课老师要带大家到大海边，倾听悦耳的潮声，欣赏美丽的海景。让我们在欣赏这些色彩斑斓的贝壳的同时，也来认识一只独特的贝。
今天，我们就来学习第3课《一只贝》（齐读课题）。二、自读课文，识记生字。、自读课文，注意读准生字词。
2、小组互动学习，老师利用生字词卡片检查自学效果。三、再读课文，整体感知。
默读课文，结合课后“学习链接”读懂课文，提出不懂的问题。
2、说说课文写了一件什么事？想想作者想借助这个故事告诉人们什么？
学习永无止境。
范文。3、、快速浏览课文，找出最令你感动的片段，用（）标出，想一想，为什么会令你感动？
4、、集体分享精彩之处，相机讨论理解：思考：这是一只怎样的贝？
这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”三、布置作业。
有感情地朗读课文。2、抄写生字词。
学习永无止境。
四年级语文上册《一只贝》教学设计
精品资源欢迎 四年级语文上册 一只贝 教学设计。教学目标 1 正确 流利 有感情的朗读课文。2 通过理解 这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝 的含义，感知课文中描写的这只贝的可敬之处。3 让学生懂得磨难或许会让人变得丑陋，但只要坚忍不拔，磨难过后就会拥有丰收的果实！教学重点 理解 这是一只可怜的贝，...
四年级语文上册《一只贝》教学设计
四年级语文上册 一只贝 教学设计。教学目标 1 正确 流利 有感情的朗读课文。2 通过理解 这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝 的含义，感知课文中描写的这只贝的可敬之处。3 让学生懂得磨难或许会让人变得丑陋，但只要坚忍不拔，磨难过后就会拥有丰收的果实！教学重点 理解 这是一只可怜的贝，也是一只可敬的...
四年级上册语文一课一练3一只贝语文s版含答案
4.沙滩上有无数数不清的贝壳。修改病句 5.多漂亮的孩子！多漂亮的贝壳！1 这句话应该用 的口吻朗读。a.讽刺 b.赞美 c.顽皮 可爱 2 用加点的词语写一个句子。1.课内阅读。孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的。他们发现了这一只瓦砾 l 似的贝壳，用脚踢飞了。但是，在踢...