3一只贝。
一只贝,和别的贝一起,长年生活在海里。海水是咸(xián)的,又有风浪的压力。这些贝的嫩嫩的身子就藏在壳里。
壳的样子很体面,涨(zhǎng)潮的时候,总是高高地浮在潮的上头。有一次,它们被送到海岸边,当海水哗哗地落潮以后,被永远地留在了沙滩上,再也没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢过来,将它们的软肉吃掉,只剩下两片硬硬的壳。
这壳上曾经投映过太阳、月亮、星星,还有海上长虹(hóng)的颜色,也曾经显示过浪花、旋涡(wō)和潮峰起伏的形状。现在它们的生命结束了,光洁的壳上还留着这些色彩和线条。孩子们在沙滩上玩耍,发现了好看的贝壳,捡起来,拿花丝线串着,系在脖子上。
人们都说:多漂亮的孩子!多漂亮的贝壳!
但是,这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮,它在海里的时候,就是一只普通的贝。因为有一粒沙子钻进了它的壳内,那是粒十分坚硬的沙子,又带着棱角,这只贝无论如何也不能挤碎它,只好受着内在的折磨。
它的壳上越来越没有了光泽(zé),没有了图案,它失去了做贝的荣耀。但它只能默默地忍受着,说不出来。
它被埋在沙里。海水又涨潮了,潮又退了,它还在沙滩上。壳已经破烂,很不完整了。
孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻(nì)了那些贝壳,又来寻找更漂亮的。他们发现了这一只瓦砾(lì)似的贝壳,用脚踢飞了。
但是,在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。“这是什么东西?”
这是珍珠!嘿,多稀罕(xīhan)的一颗大珍珠!”“珍珠,这是哪儿来的呢?”“这是沙子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。”
啊,那贝壳呢?孩子们重新去沙滩寻找它,但没有找到。
四年级语文上册《一只贝》教学设计
精品资源欢迎 四年级语文上册 一只贝 教学设计。教学目标 1 正确 流利 有感情的朗读课文。2 通过理解 这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝 的含义,感知课文中描写的这只贝的可敬之处。3 让学生懂得磨难或许会让人变得丑陋,但只要坚忍不拔,磨难过后就会拥有丰收的果实!教学重点 理解 这是一只可怜的贝,...
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四年级上册语文教案3一只贝语文S版
精品资料欢迎 一只贝 教案。深度解教材 这篇课文讲述了一只普通的贝因为一粒沙子钻进壳内,失去了做贝的荣耀,里面却形成了一颗大珍珠的故事。作者将一只贝受冷落与别的贝受赞美进行对比,再通过这只贝已经破烂的外表与它奉献出珍贵的珍珠进行对比,表现出了这只贝的可怜与可敬。选编这篇课文是为了借这只贝的故事让学生...