3、一只贝。
学习目标：1、有感情地朗读课文，通过理解贝忍受痛苦和石子抗争的句子，体会“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”
2、学习课文借物喻人的写法，积累优美语句。
学习重点：引导学生感悟理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”这句话的含义，学习借物喻人的写法。
学习难点：学习贝勇敢地面对不幸，默默地付出、不求回报、勇于奉献的精神。教育学生永远做生活的强者。学习准备：**、生字课件学习时间：2学时学习流程。
第1学时。一、创设情境激趣导入1、展示展示贝壳和珍珠，设疑：
你们知道这贝壳与珍珠有什么关系吗？你们想知道很久很久以前发生的“一只贝”的故事吗？我们一起来学习第3课《一只贝》。2、板书课题，揭示课题。
二、自主学习初知课文。
1．默读课文，画出生字，借助字典读准字音，根据字的不同特点采用不同的方法记忆字形。
2．学生自读课文，要求读准字音，读通句子，生字多读几遍，想办法解决不理解的词句。
3．指名学生朗读，评估朗读效果。抽几个学生分段读课文，看他们是否读得正确，有没有读不准的字词，帮助纠正朗读的错误。三、学生展示交流汇报1、小组交流自学生字情况。
我自己学会的字、词有。
我认为比较难写的和容易写错的字有。
2、重点指导学生易读混，易写错的生字。
3、出示生字卡，检查学习情况。（指名读、自由读）4、自读全文，画出新词，再把词语放到语句中读一读。5、交流课文大意：
四、品读课文合作**1、默读课文，了解大意（1）边默读边思考：
这是一只怎样的贝？从哪些句子中你感受到了贝的可怜与可敬，在旁边写下批注。
2）说一说课文大意。
3）想想作者想借助这个故事告诉人们什么？五、达标测评。
1、抄写生字，把学会的新词放入“词语花篮”。2、练习有感情地朗读课文。
第2学时。一、导入新课。
1、回忆课文的主要内容。
2、学生汇报课文讲了这是一只怎样的贝？
出示中心句：这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。齐读。）二、自主学习，理解内容。
1、默读课文，边读边想，从哪些句子中你感受到了贝的可怜？2、默读课文，边读边想，从哪些句子中你感受到了贝的可敬？三、学生展示交流汇报各个小组汇报学习情况。
三、品读课文合作**品读感悟，美读升华。（一）体会贝的可怜。
1、为什么说这是一只可怜的贝？
快速浏览课文，用笔画出从哪些地方看出这是一只可怜的贝？2、结合学生回答，直奔课文的重点。（课件出示句子）
但是，这只贝没有被孩子们捡起，它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它，又带着棱角，它只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它去了做贝的荣誉，但它默默的，它说不出来。
”（1）感受贝曾经的美丽。
a指名读。引导是什么原因让这只贝变得这样的丑陋呢？
b、能不能找到课文中对漂亮贝壳的描写呢？指导朗读。（读出对它的喜爱之情。）（2）感受折磨。
a、回忆体验当一粒小石子钻进了你的眼睛，你有什么感受？
b、指导朗读。面对着这颗石子的折磨，贝的心里该是多么的痛苦，带着这样的感受读一读这段话。（二）体会贝的可敬。
1、师述：经历了这么多的嘲笑、经历了这么多的折磨，这只贝放弃过吗？停止过吗？它有过怨言吗？同桌两个讨论，把你们的想象写下来。2、出示句子：
一年又一年，即使，即使，即使，它总是默默地、不停地磨制，终于磨制出了一颗稀罕的大珍珠，这真是一只。a、引导体会贝的可敬。
引导理解这只贝不屈于磨难、默默奉献的精神）b指导朗读。（读出崇敬和赞美之情）五、拓展延伸。
1）导语：同学们，其实在古今中外像这只贝一样不幸的人有很多。作者写贝，其实是在写人，这是一种借物喻人的写法。
（课件出示简单介绍事迹）默读。名人故事：张海迪，爱迪生，贝多芬。
2）你觉得这只用血和肉磨制着珍珠的贝和这些历经磨难的人正要向我诉说什么做人的道理吗？用笔写在题目的旁边。
3）总结：人的一生，总会遇到各种各样的不幸，各种各样的折磨，也只有经受磨练后我们才能创造更伟大的成功！（4）以《一只贝给予我的启示》写读后感。板书设计。
一只贝。可怜丑陋。
可敬不屈于磨难、默默奉献。
语文S版四年级上册导学案《一只贝》
3 一只贝。课前自学。一 课前搜集。1 有关珍珠的资料 2 了解珍珠是怎样形成的。二 读文预习。咸拢虹漂。案荣稀罕。1 在课文中圈出这些生字并记字形。2 我把 漂 字与字进行比较，记住了字形 我还发现，漂 在课文中。的读音是 它还有另外一个读音 可组词。3 我能通过查字典 联系上下文等方法理解这些词...
一只贝》教学设计 S版四年级上册
s版语文四年级上册第一单元 一只贝 教学设计 主备人王建军 一只贝 一文按照事情的发展顺序，以贝为叙述对象，写了一只贝经受痛苦 磨难之后没有像其他贝那样成为一只光彩夺目的贝壳，却孕育出一颗稀罕的珍珠的故事。赞扬了贝默默付出 不求回报 勇于奉献的精神，字里行间流露出作者对这只贝的喜爱和敬佩之情。学习这...
四年级上册语文教案3一只贝语文S版
精品资料欢迎 一只贝 教案。深度解教材 这篇课文讲述了一只普通的贝因为一粒沙子钻进壳内，失去了做贝的荣耀，里面却形成了一颗大珍珠的故事。作者将一只贝受冷落与别的贝受赞美进行对比，再通过这只贝已经破烂的外表与它奉献出珍贵的珍珠进行对比，表现出了这只贝的可怜与可敬。选编这篇课文是为了借这只贝的故事让学生...