《古诗两首》学案第一课时。
一、学习目标。
知识与能力：
1、 了解诗歌大意，感受诗人描绘的火热劳动场景。
2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、 激发学生热爱劳动的情感。
方法与过程：
创设情景法、讨论交流法、指导朗读法。
情感、态度、价值观：
激发学生热爱劳动的情感。
二、预习过程。
1、作者简介：
李白 （701年～762年），汉族，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。四川绵州昌隆县人（今四川省江油市）。唐代伟大的浪漫主义诗人。
其诗风格豪放飘逸洒脱，想象丰富，语言流**然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰，与杜甫并称“大李杜”，韩愈云：“李杜文章在，光焰万丈长。
”2.搜集有关李白资料和**，利用“学乐师生”app记录下来，和同学一起分享。
3. 课前练习。
1）比一比，再组词。
蒲（ ）悯（ ）粟（ ）炉（ ）郎（ ）犹（ ）铺（ ）闽（ ）栗（ ）芦（ ）朗（ ）忧（ ）2）给带点的字选择正确的读音。
五年级语文下册4古诗两首
4.古诗两首 教学设计。宿新市徐公店 教学设计。一 出示本节课的学习目标。1 利用工具书理解文字，再理解词语意思，最后连接句意，理解诗意。2 从诗意中体会作者思想感情及作者的表达方法。3 有感情地朗读全诗，领悟诗中的意境。二 学习 宿新市徐公店 理解字 词 句意。板书课题。教师一边背诵，一边在黑板的...
五年级古诗两首
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苏教版五年级语文下册 24 古诗两首
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