温馨提示：此材料是教师上课的教案，学生学习的学案，上课时笔记，课后复习的材料，请同学们细心装订保管！
第一课《散步》
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西---生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。
我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日以短。我说：
“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
莫怀戚：2024年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。
当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主席。重庆人。
2024年初中毕业，到四川内江插队。2024年毕业于四川大学中文系。 现为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。
2024年开始文学创作。其中篇**《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇**选》。
教学目标：1.整体感知课文内容，理解文章的人性美。
2.揣摩品味文章语言，增强朗读表达中的语感。
3.学习尊老爱幼的传统美德。
教学重点：1.整体感知课文内容，理解文章的人性美。
2.有感情地朗读课文，揣摩文章的语言美。
教学难点：理解文章的人性美，品味文章的意境美。
教学手段：互动。
教学时间：一课时。
教学过程：一、激情导入。
人生最真挚的情莫过于亲情。亲情虽然没有爱情那样浪漫，瑰丽，却像小溪一样平淡中见隽永。家是爱的港湾，乍看平平淡淡的生活，往往满溢着浓浓的亲情。
有一种水，能让人喝醉，这种水叫做母爱，因为母爱如水；有一座山，能让你坚韧，这座山叫做父爱，因为父爱如山。我们的父母整天辛辛苦苦的工作，才换来了我们今天的幸福生活。如今，他们年纪大了，孱弱的双肩已经不堪重负。
同学们在成长的过程中一直都沐浴着亲情，那位同学能联系生活实际，说说你都感受到了哪些亲情？（学生回答）是的，哪怕一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。那么今天，就让我们走进南方初春的田野，去感受莫怀戚一家祖孙三代人一起散步的浓浓亲情吧。
2、走进课文，感受亲情。带着问题于都课文。
a、散步的人有：
b：散步的地点是：
c：散步的季节是：
d：散步的过程中发生了：
e：结局。齐读全文，并思考以下问题。
为什么说°我±的背上和她的背上的加起来就是整个世界？（难点理解）
3、品析课文，讨论分析人物性格特点，赏析难点句子，文章重点段落，以及分析文章主旨句子。
1.有感情的朗读课文，体会文章的语感和情感。
（1）扫除字词障碍
（2）思考：
课文**现了那几个人物？
在散步的过程中发生了什么事？请用自己的话加以概括。（学生自主发言，辩论走大路还是小路）过渡语：看似不起眼的小事，如果处理不得当，就会产生家庭矛盾。
面对母亲和儿子的分歧，我做出了什么决定：°我±为什么要做这样的决定？
我已经决定走为什么我觉得责任重大？
最后，全家是怎样走过那条小路的？这又说明了什么(学生四人小组交流合作，最终挖掘文章主旨。对于学生的讨论和回答，教师应鼓励、肯定，积极引导，适时启发，尽可能的让学生体验到成功的喜悦。)
板书： 使命感承前启后。
我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我”害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护，作者在字里行间透露着一种对生活的热爱，对生命的珍爱，希望生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。
3）齐声朗读课文。
教师小结：2.结构分析。
母亲？ 走大路呈上。
散步我。妻子分歧责任重大尊老爱幼。
儿子？ 走小路启下。
三、合作**，品味语言。
1.**我出来散步的原因？
?为了母亲。“母亲本不愿出来的---便去拿外套”（写出了母子二人的情态，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬。
“正因为如此”一句透露了“我”的文化修养。?外面的空气很清新，景色很美。
2、文中那些句子体现了一家人的浓浓深情？
3、找出文中自己喜欢的句子，合作**，仔细品味。
4、质疑。5、中心**。
四。走出课文，谈论亲情。
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