一年级主持表演第一课教案9月15日。
教学课题】
教学目标】一、通过教师引导，进行新同学训练，能让学生上台进行自我介绍或展示，锻炼孩子的观察力和思考力。
二、 通过天性解放练习，能让学生在课堂放松，释放孩子的激情和情绪。
三、通过形体训练和表情训练，让孩子肢体动作与整个身体和面部等协调配合，更具有气质，锻炼台风。
四、通过趣味绕口令训练，激发孩子学习主持表演的兴趣。
教学内容、教学重点】
一、导入。1、教师自我介绍。
2、组织、规范课堂。
二、授课。1、认识新同学训练。
两人一组，一对一站着：30秒内互相认真观察。记住对方的发型、头饰、服装、鞋子到五官、肤色、气质等特征。
到时间后背对背站立，分别说出各自观察到的对方的特征。老师可以补充提问，他她身上有什么特点能使你一下子记住？她给你最突出的印象是什么？
你如果是导演和老师，你觉得会选择他扮演什么样的角色。好了，认识完毕以后。
2、解放天性训练。
全体同学围成一个圈，第一个同学做动作发出声音，必须是有爆发力的动作和声音。同时走到第二个同学面前，第二个同学立即模仿第一个同学的动作，当完全接受了第一个同学的声动后，第二个同学在第一个同学的基础上变换一个动作传给第三个同学。
必须让孩子把激情和情绪全部释放出来，在快速接受别人的额动作后要自然协调的转换动作，中间不要停顿，关键是不要刻意追求动作的完美性和准确无误，而是要有爆发力。有些同学矜持和拘谨，那么就要多传递给她不停的锻炼，渐渐排除杂念，进入状态，动作幅度逐渐放大以至于能全身心投入到游戏中去。
3、形体站姿训练。
按照模特站姿训练靠墙站好每人腿部夹住一张纸站3分钟。
4、表情训练。
谁是表情王》
喜怒哀乐。可以结合木头人的游戏，看呀看呀看过来，谁是开心的木头人？生气的木头人？
5、松弛训练。
**，全身放松席地而坐，背部伸直，下颚微放，掌心向上，双手放在膝上，双目自然闭上。闻花香吸气，控制片刻后，轻轻叹息般呼气。放上一点“he”的音。但只是被带出来的，不要故意。
6、绕口令。
大兔子》大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。
三、巩固训练。
四、课堂小结。
小主持第一课
小主持。教学内容 一 语音发音综合训练对比训练 1 字的对比。z zh 早 找自 治栽 摘在 寨赃 张赞 站。c ch 次 翅催 吹错 绰撮 戳财 柴蚕 缠s sh 撒 衫丧 尚骚 烧伞 陕腮 筛髓 水。2 词组对比。z zh 作者 增长 自治 宗旨 总之 阻止 最终 作战。zh z 正在 指责 制...
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礼仪小主持。第一课。自我介绍 请每个同学按照要求，进行自我介绍。气息控制训练 发出声音依靠的是源源不断供给气流，介绍控制气流，进而控制声音的第一种办法 胸腹联合呼吸法。课堂练习 慢吸慢呼 a 的延长声，用最舒服的声音，声音逐渐由小到大，由低到高，由近到远，由弱到强。快吸慢呼 广场上，红旗飘，看你能数...
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