1.影子。
教学目标：1.知道行进中的光被物体阻挡时会形成阻挡物的阴影。
2.能通过实验**影子形成的条件和使物体影子发生变化的方法。3.
对影子产生的条件表现出**兴趣；了解影子在日常生活中的应用。教学重点：了解影子形成的条件教学难点：
通过实验**影子形成的条件教学准备：手电筒、纸屏教学过程：
一、创设情境，引入新课。
1.教师**一段手影表演或皮影戏的**提出问题：你们知道影子是怎样形成的吗？2.学生思考，交流自己对影子的认识3.师揭示并板书课题。
二、**活动。
活动一：找一找**有影子1.提出问题。
1)教师提问：同学们做过哪些与影子有关的游戏？(2)教师追问：同学们还观察过哪些生活**现的影子？2.学生自由发言。
3.教师课件展示教科书中的**，提问：同学们是否见过**中的景象？教师追问：生活中，还有哪些地方用到了影子的原理？
4.学生通过生活中见过的影子，汇报交流自己的认识和感受。5.画一画影子。
1）教师提问：影子是什么样子的？同学们，你能画出哪些物体的影子？（2）学生动手绘图，在组内交流。
3）师生共同总结：影子与太阳分别在人或物体的两侧；影子的底端与人或物体相连……活动二：物体的影子是怎样形成的？1.制造影子。
1)教师提出问题：同学们能不能制造出影子？可以用什么物品？什么方法？(2)学生思考、讨论如何进行实验。(3)学生分组完成实验2.**影子形成的条件。
1)教师提出问题：如果没有橡皮，纸屏上还会有影子吗？如果没有手电筒，纸屏上还会影子吗？(2)教师演示实验：打开手电筒，移开橡皮。
教师提示学生观察并思考：实验条件有什么变化？还有影子吗？
(3)教师演示实验，将橡皮放在纸屏前，移开手电简。教师提示学生观察并思考：纸屏上还有影子吗？
(4)学生在组内交流，写出讨论的结果。
5)师生共同小结：当光照射不透明的物体时会产生影子。活动三：怎样使物体的影子发生改变？
1.教师提问：影子的形状可以改变吗？怎样改变影子的长短和方向？影子的长短和方向与光照方向有什么关系？下面，我们通过用手电简照射铅笔的活动去寻找这些答案。
2.学生在教师的引导下做对比实验：改变光照的高度和角度，观察影子的变化；改变物体的形状和位置，观察影子的变化。3.学生汇报发现与体会。
4.师生共同总结：光源的位置、照射方向以及遮挡物的形状等会影响物体影子的变化。三、拓展活动：观察生活中的影子对我们有什么影响。1.教师提出活动指向。
2.教师列举生活实例，引导学生从正、反两方面思考影子与人们生活的关系。
三年级发现与探索第一课影子
北闸口第二小学电子备课。教学课题课时。第一课 影子总课时。日期课型。十周 1 新授。知识目标 通过有关影子的实验 观察，研究影子产生的条件 特点及在实验中的应用。教学目标。能力目标 初步掌握一些科学实验的基本技能和方法。情感目标 培养学生主动 创新意识和实践能力。教学重点教学难点教学准备。培养学生对...
三年级下册科学开学第一课
开学第一课。教学目标 1复习上学期已学主要内容。2 本学期的相关要求。3 激发学生的学习科学兴趣。教学准备 1 上学期期末试卷。2 凤仙花一生课件。教学过程。1 新学期的问候。2 对学生进行分组，全班40人，分为10组，每组4人，一般情况以此小组为单位进行活动，特殊情况另行调整，在每次学习活动中会要...
三年级科学第一课说课
一 教材分析。亲历科学 是冀人版小学科学三年级上册第一课，全课包括两部分。第一部分从学生常见的自然和社会现象入手，引导学生对周围的事物产生好奇心，思考现象背后的原因，学习提出问题。第二部分，设计了 吹纸片 的活动，目的是通过一个完整的 活动，让学生亲自经历科学 的全过程。吹乒乓球 的拓展活动，目的是...