教材类型：苏教国标版。
所属学科：语文》三年级下学期。
课。题：习作一。
看图作文。习作一。
看图作文。习作目标：
1．看例图。
读例文。学习例文是怎样用语言描述图意的。
2．阅读例文后的习作要求指导。
初步懂得观察多幅图作文的方法。
3．根据练习要求。
采用学得的方法。
学习写多幅图作文。
重难点：1．看例图。
读例文。学习例文是怎样用语言描述图意的。
2．阅读例文后的习作要求指导。
初步懂得观察多幅图作文的方法。
3．根据练习要求。
采用学得的方法。
学习写多幅图作文。
教学时数：二课时。
习作准备：挂图。
教学过程：第一课时。
一、观察画面。
学习例文。总结要点。
图上有几个人物？
这四幅图写了一件什么事？
分图简洁说说每幅图的意思。
阅读例文。1.指名分段读例文。
**对照。说说每段分别写了哪幅图？
2.由例文的安排段方法。
你知道了可以如何安排段落吗？
教师小结：交代了事情发生的时间、地点。
他们看到了什么。
是怎么想。怎么说。
怎么做的。二、
组织讨论。学习写法。
1.读提示语。
结合例文看图。
自主思考这些问题。
2.学生围绕几个问题以小组为单位集体交流。
明白多幅图的基本要求。
a.仔细观察。
看懂每幅图。
弄清每幅图的意思和联系。
b.展开想像。
图上看到的可以写。
没有的内容可以展开丰富的想像和联想来写。
c.层次分明。
每段写一幅图。
d.重点突出。
几幅图中选一两幅写具体些。
3.你认为还有什么技巧和方法向大家推荐。
三、学习写法。
尝试写作。1）看图选择内容。
学生选择自己感兴趣的一组进行重点细致的观察。
学生自由说说四幅图意。
小组交流。班级交流。评议。四、
学生练写。指名点评。修改文稿。
同桌先看图口述。
指名连起来完整地说。
师生点评。
学生练写。师指导。
板书设计：习作一：看图写话。
二次备课☆学会看图的方法和安排段落的方法。
在小组合作学习中明确观察多幅图的方法和技巧；运用方法观察图画。
不可能』只存在於蠢人的字典里。
苏教版小学三年级语文下册习作
苏教版三年级下册语文作文范文归纳。1.习作一 看图作文。1.知错就改的孙小圣。春天到了，温暖的春风唤醒了万物。孙悟空的徒弟孙小圣趁 云游四方之际，便溜到了人间。他刚一落地就碰到了要去公园玩的小熊杰米，他俩一见如故，很快就成了好朋友。孙小圣让杰米当他的导游，杰米爽快的答应了。于是，他们就兴高采烈的向公...
苏教版语文三年级下册习作一教案
教学过程。1 看第一幅图，说图上画了什么。读例文中的第一段话，说哪些是画中有的，哪些是画中没有的。明白看图写话要看清画了什么，看懂讲了什么事。2 看第二幅图，说一段话。读例文，说说写得好的地方。明白看多幅图要几幅图连起来看，看图想象可以想象人物语言 动作等。3 看第。三 第四幅图，读例文，再次感受多...
苏教版三年级下册习作一
习作一。一 教学目标。1.仔细观察图画，用心阅读李文，了解 的主要内容。2.课上通过读 说着 写的过程，初步懂得多幅图写作文的方法。3.仔细阅读李文，学习作者是怎样用语言描述图意的，并用学到的方法完成多幅图的习作。二 教学重难点。1.由于学生是农村孩子，他们的阅读量 词语积累等知识比较贫乏，导致话少...