第一单元礼习俗与文明。
第一课给动物让路。
活动目标。1、 了解动物的生存权利以及人的生活方式对动物的影响，认识到人类应该与其他动物和谐相处。
2、 能够尊重动物的生存权利，尊重一切生命及其生存要求；树立关爱生命、尊重自然规律的意识。
3、 能够自学地保护动物使其不受到伤害，并能用环境知识影响他人；围绕动物保护的问题表达自己的观点，并能与他人进行有效的沟通和合作。
活动准备。搜集动物的生存环境受到人类干扰的**、**及文字资料。编辑以保护动物为主题的手抄报。
活动过程：一、 生活**。
1、 让学生先在小组内交流课前准备的有关资料，选择有代表性的在全班交流。
2、 教师将自己搜集的各种资料系统地介绍给学生。
3、 通过学习交流，让学生更多地了解动物与人类之间的关系。
4、 每个学生自由说一说自己在生活中遇到的有关动物对人类的影响的事例。
二、 追根求源。
1、动物为什么在穿越公路？
1）小组内交流。
交流课前准备的资料，说一说动物为什么要穿越公路。
通过交流认识到“动物要迁徙”和“因为公路切断了动物原来的生活区域”。通过交流使学生认识到，动物迁徙是因为生存需要和人为的干扰这两方面。
2）人与动物和谐相处。
让学生看书中主题图，人类与动物和谐相处的两幅情境图，和平鸽与小朋友一起嬉戏，骆驼在亲游人的脸。让学生看到生活中人与动物和谐相处的事例，也就是回忆人与动物相互依存、和平共处的情境，享受一与动物和睦相处的快乐。
2、学生在小组内交流自己在日常生活中见到的人与动物和谐相处的事例。
三、环保在行动。
1、怎样保护动物不受伤害？
1）小组内交流自己各自搜集到的资料，说一说怎样保护动物。保护动物人人有责。
2）小组内表演小品，保护动物从我做起。
四、绿色延长线。
老师提出问题：作为小学生现在为保护动物不受伤害做些什么呢？
学生互相说一说，找部分代表说给全班同学听。
四年级专题教育教案第一课食物与环境
第一课食物与环境。教学目标 1 通过教学 使学生知道人体所需要的三大营养物质。2 通过教学 使学生知道我们的食物来自动物和植物，没有食物，我们无法生存。教学过程 一 情景回放 人类的生存与其他动物一样离不开食物，我们吃的各种各样的食物具有身体所需要的各种营养，说说你在生活中最喜爱的食物是什么？生说。...
四年级第一课
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四年级第一课
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