为了孩子，我心甘情愿。
中山市小榄镇永康小学陈振华。
一、为了孩子，我甘愿陪留下。
之前，我跟随镇里的其他老师一起前往博华特殊学校进行参观，当时虽然已有心理准备会看见许多揪心的场面，可到最后心情还是难以言表的沉重。
据了解，博华特殊学校是一所在广东省影响非常大的学校，是一所让许多身处不幸的孩子重新找回生活的希望和乐趣的地方。在这所环境优美、充满温情的校园里，老师们的耐心和爱心坚定着这两百多名孩子生活下去的信念。刚踏进这个校园，感觉非常安静，且干净整洁。
这里让人感觉到心灵安定，欣慰的感觉油然而生。
学校的领导非常亲切友好，带着我们参观学校，边走边热情地为我们介绍学校和孩子们的情况。这里的孩子有着各种各样的不幸，有的因为得了唐氏综合症，有的得了脑瘫，有的患了自闭症……也正因为这样，他们相聚，相识，相知。当一位老师搀扶着一个脑瘫的孩子经过时，我们能轻易看出这个孩子行动非常艰难，听说如果一天不走动，可能以后都站不起来了。
这是什么概念？如果我们一天不走路就永远无法站起来的话，那人生又如何走下去呢？这孩子不能说话，可是眼神里却有着千言万语想要表达，或许他是想跟我们打招呼；或许是好奇地想问问我们来自**，怎么到这里来；又或许只是想跟我们说说话，哪怕是告诉我们他叫什么名字也好……
作为一个正常人，我们无法理解他们的痛苦，更无法体会。我心里想，这里的老师能理解他们吗？
其中一位老师用行动告诉了我答案。这位老师年纪已经很大了，但是一直坚守在这个岗位上。他有两个儿子，一个清华毕业，一个北大毕业。
按一般人的想法，他简直是没必要做这份“苦差事”。可是，他却不这么认为。他就是那位每天坚持扶着脑瘫孩子练习走路的老师。
他说，一开始做这份工作时，真的觉得很难受，也很辛苦，不仅是身体上的劳累，心灵也很挣扎，不知道自己能坚持多久。可是，后来想开了，觉得在这里陪着这些孩子也很开心，可以帮助他们，爱惜他们，教会他们如何过马路，如何买东西找零钱，甚至教会他们什么时候应该上洗手间大小便……虽然这些对于常人来说是最简单不过的事情，但是对于这些孩子来说却要付出巨大的努力，还有老师锲而不舍的教导和演示才有可能做到。
这位老师用行动告诉了我，就算无法体会孩子们的痛苦，但是我们能理解他们的自卑，宽容他们的行为，能为他们的一点点进步而感到欣喜和安慰，心里就会感到很满足，很有成就感。能够坚持留下来的老师都是心甘情愿为孩子们付出的老师，都是真正能给孩子正能量，让孩子们有信心生活下去，对孩子们不离不弃的好老师。
回到自己的校园，看着自己班的孩子蹦蹦跳跳、欢声笑语，我还能不承认自己是个多么幸福的老师吗？我怎能不爱孩子们呢？他们能轻易给我一个笑脸，让我觉得自己被喜欢，能轻易听到一句亲切的问候，让我觉得受到尊重……在这里，我无时无刻不感到温暧和快乐，我甘愿永远陪伴孩子们学习成长！
二、为了孩子，我甘愿奔波。
作为一名科学教师，我深知自己将会是永不停步的“发动机”。每次下班时，同事们都会投来羡慕的眼光，说一句：“教科学真好呀！
不用改作业，不用扶差，更不用担心学生成绩不好呢！”每当此时，我都会心一笑，欣慰地回答：“是呀，确实挺好的！
”然后就如往常一样跑到实验室捣活我的仪器和药剂去了，为明天的科学实验做准备。为了上好科学课，我会很用心地做好各种准备。业余时间，草地上会看到我拔草的身影；路上我会骑着车东张西望，寻找适合孩子们观察学习的花朵；会在宠物店跟店主请教养小兔的方法；有时还大晚上的跑到外面观察月亮；更要命的是要在太阳底下暴晒着进行试验……
科学最让孩子们心醉神迷的地方还有各种科学竞赛。为了不影响孩子们的正常学习，科学竞赛时间都安排在周末或节假日。一天，大清早的正当别人还在享受着周末的懒觉时，我就要带着难以睁开的睡眼从床上爬起来，准备带孩子们去参加他们梦寐以求的比赛了。
一开始，我确实觉得很累，心里有时还会抱怨，为自己寻找无精打采的借口。可是当我快走到校门口时，远远地就看见孩子们背着书包，用稚嫩的小手拿着大大的工具箱在门口等着我时，所有的疲倦和睡意都荡然无存了，孩子们都可以这么早在等着了，我还有什么理由抱怨呢？
虽然经常风尘仆仆、蓬头垢面，甚至汗流浃背、满脸焦黑，可是每当看见孩子们在学习中充满好奇、渴望求知的眼神时，这一切奔波都不值一提了。
三、为了孩子，我甘愿与内心恐惧作斗争。
我从小对虫子很恐惧，菜里看到一条小菜虫都恨不得把整盘菜倒掉。但是，为了让孩子们能亲身感受蚕的成长过程，我做好了要跟最令人毛骨悚然的小毛虫朝夕相处的准备。要让孩子们学习养蚕，就必须亲自养蚕才能传授经验。
有一天，一个五年级的小男孩抱着一大纸盒子，脸蛋兴奋得通红，眨巴着大眼睛，气喘吁吁地跑到我跟前自豪地说：“陈老师陈老师，你看看！”说着便打开了谨慎保护着的纸盒子，“看！
我把它们照顾得很好吧！”随即投来渴求赞赏的目光。只见盒子里面可爱的小蚕在大口啃吃着洗得干净的桑叶，我不禁惊讶万分：
“你真是个有爱心的好孩子！”孩子得到了奖赏后，就小心翼翼地盖上盒子，道谢后就跑掉了，想必是去跟小伙伴们分享喜悦了吧！这个孩子在课堂上是从来不坐在椅子上好好听课的，可是他却如此珍惜老师发给他饲养的小动物。
此时，只觉得鼻子酸溜溜的，感动之意不由泛起。我只想说声：“谢谢你们，可爱的孩子们，是你们让我有了勇气和决心克服恐惧的。
”孩子们的问题就是教师的价值所在。有时，我们需要接受他们的现状，改善他们的缺点；有时我们要想尽办法为他们创造哪怕一丁点的锻炼机会；有时他们却教会我们如何成长，而这一切都必须心甘情愿。千言万语不及一颗甘愿为之付出努力的心，随之而来的才是孩子们的心悦诚服。
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