指导性文件（精神、思想）：
根据《浙江省教育厅办公室关于做好2015年全省中小学教师信息技术应用能力提升工程有关工作的通知》（浙教办师[2015]18号）、《关于桐乡市中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程培训工作的通知》，将在2015年下半年开展全市小学语文、小学数学教师信息技术应用能力提升培训，凤鸣小学第一时间组建了小学数学能力提升工程工作坊。
一、基本情况分析。
信息技术带给我们众多的冲击，就像电力技术的应用不仅仅是发电、输电那么简单，而是引发了整个生产模式的变革一样，基于互联网技术而发展起来的信息技术应用，将会对人们的生产、生活产生颠覆性影响。作为教师更应该与时俱进、不断提升，放弃残缺的守旧思想，大胆接受新的挑战。
学校选择《基于信息技术支持下的童心数学活动组织教学》为研修主题，是为了在传统教学的基础上，推动童心校园的建设，发展学生对数学的兴趣爱好。让儿童亲近数学，让数学活动守护童心，让经典润泽学生心灵，陶冶学生性情。为实现“追求不息的童心”教学理念共同努力。
二、研修目标。
基于2011版《数学课程标准》，借助信息技术的快速发展，通过《基于信息技术支持下的“童心”数学活动组织教学》的一系列主题研修，提高全校教师信息技术操作水平和数学活动组织水平。为学校的发展注入新的元素和新的内涵，更为学校校本课程实施注入新的活力，实现数学课程与信息技术的有效整合，让凤鸣小学真正成为“童心”校园。
1.充分发挥信息技术的形象优势，提高学生对数学学习的兴趣。
2.充分发挥信息技术的效率优势，提高教师课堂的质量和效益。
3.充分发挥信息技术的交互优势，提高课堂评价的时效性。
4.充分发挥信息技术的网络优势，拓展学生学习的边界。
三、研修对象。
凤鸣小学全体1至6年级数学老师，共17人。
四、校本研修的内容：
五、保障措施。
1.成立管理小组。
组长：于慧玉。
管理员：盛红满
坊主：孙秋萍。
成员：吴平付、沈坤华、劳正华、吴建康、姚亚酉、孙国英、张云华、朱云秋、朱蕴娇、陈渊、盛永娟、钱建康、钱顺琦、屠建辉、沈佳。
培训领导小组将在教育局及进修学校的领导下，做好能力提升工程的指导、管理、协助、评估、考核及总结工作，提高师训质量。学校教科室主要负责管理本校教师的专业发展培训。根据学校教师培训规划和年度培训计划，组织与实施校本培训。
2.组织保障：中国教师研修网提供平台实时监控服务，保证系统运行的稳定性；提供各层次技术方面的培训，保证无论是学员还是坊主都能顺利使用平台；运用随机回答问题的监控方法，加强对学员研修过程的监督管理；及时制定预案，对突发问题进行应对，保证培训的顺利开展。
3.学校副校长盛红满为本次培训的管理员，孙秋萍老师为本校数学工作坊的坊主，保证培训的开展，管理本校老师的培训。
六、考核评优标准。
1.本次培训采用百分制，85分以上为优秀，60分为合格。
2.坊主的考核成绩由两方面组成：一方面是个人的工作情况，包括工作的活动发布、简报制作等，占50%；二是个人的研修成绩，占50%
3.学员的考核分两大块：一任务学习，占60%，以课例资源所和课程学习为主；二、拓展学习，占40%，以考核坊内教师通过社区开展互动交流与合作学习等为主。
小学校本研修计划
个人校本研修计划。大夫雷小学。惠宁。个人校本研修计划。一 指导思想。以科学发展观为指导，以全面实施素质教育为核心，以提高课堂教学效率为突破口，围绕提升教师的育人能力 提升学生的综合素质为工作中心，积极探索提高课堂教学效率的新思路 新途径和新办法，促进学校教学质量的稳步提高。二 研修目标。1 规范语文...
小学校本研修计划
杨优。一 校本研修主题 农村小学低年级识字教学的 二 指导思想。坚持以促进学生全面发展为原则，把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中，以课堂教学研究为主阵地，以学习识字教学为切入点，关注学生的个性化需求和实践问题的解决，提倡学生 观察 练习 的学习方式。充分发挥教师的引领作用，努力提高师生的识字水...
小学校本研修计划
一 指导思想。以 山东省中小学 幼儿园 教师全员远程研修规划 2013 2015年 鲁教师字 2013 1号 为指导，认真贯彻上级各部门的总体部署及要求，围绕我区自能高效课堂建设这个中心工作，改进教学管理行为，规范教学行为，以学科教研组为载体，通过研修平台学习和教研组专题研讨会等系列活动，提高自己的...
小学校本研修计划
二 开展主题研究打造品质课堂。1.一条主线 聚焦课堂改革。以聚焦课堂改革为主线，以 深研翻转课堂促进自主学习 加强学科整合提高课堂实效 两个主题深入开展教学研究。9月中旬 11月份，采用 研课 观课 评课 展课 的流程，开展 三课同行研究月 活动。9月份 翻转课堂亮点课 要求教师以 深入探索信息技术...
小学校本研修计划
镇中心小学校本研修计划。一 指导思想。根据 山东省教育厅关于做好中小学校本研修阶段工作的通知 和区教体局 校本研修阶段工作通知 精神，坚持有利于教师专业发展 有利于我校教育教学质量提高 有利于我校骨干教师成长的工作原则，组织安排本年度的校本研修计划，促进教师远程研修的校本化 常态化，提升教师研究教学...
小学校本研修计划
学校2014 2015年校本研修计划。为了落实终身学习思想，提高我校教师的综合素质，促使教师不断反思 时常创新，全面提高学校的教学质量，创办特色学校，特制定以下校本研修计划。一 强化集中培训。1 学校提出明确的要求。首先是学习内容方面的要求，培训中教师除了要学习教师进修学校规定的培训内容外，还要学习...
小学校本研修计划
三 继续实施主动发展机制。1 个人年度发展行动。为了加强教师专业发展意识，建立以校为本的教师培养机制，促进教师自定目标 自加压力 自我进取 自主发展，提高教师队伍的整体素质，学校实施了 个人年度专业发展行动 要求教师要写出切合实际的专业发展计划，并进行实施，并以计划为导向，明确奋斗目标，奋发进取，追...
小学校校本研修计划
小校园校本研修方案。一 辅导思想坚持以新课程变革为中心，以教师为研讨主体，仔细学习遵从 基础教育课程变革大纲 大力加强现代教育科学理论学习，积极打开以培育学生立异精力和实践才能为要点的素质教育。遵从 训练方法教研化，教研作业主题化 的准则，坚持研训一体的打开思路，遵从教师生长和培育的规则，结合我校实...