2023年春季四（2）班下册数学教学计划。
任课教师：黄世彬。
一、学生情况分析：
四年级下学期由上学期41人转进2人（杨倩、龙柒），现有学生43人（其中男生22人，女生21人）。纵观全班，这批孩子从四上学期期末考试成绩来看不够理想，两极分化严重。从学习习惯、兴趣、方法看，多数学生对数学课学习兴趣较浓，能按正确学习方法去学数学，上课能遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。
少数学生学习基础比较薄弱，学习习惯、学习态度不是太好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的不够明确，也不能保持最基本的纪律。个别学生在课堂上不愿开口，发言不积极，完成作业不及时，喜欢拖拉。所以，在本学期的数学课上，培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习行为习惯和有效开展课堂讨论来提高学习效果将是本学期努力工作的方向。
二、教材内容：
这册教材包括下面的内容：四则运算；位置与方向；运算定律与简便计算；小数的意义和性质；三角形；小数的加法和减法；统计；数学广角等。
三、教学目标。
本册教材的教学目标是使学生：
1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。
4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。
5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
四、教学重点：
1.带括号的四则混合运算顺序的学习。
2. 四则运算的意义和运算定律以及四则运算的关系。
3. 进一步掌握常用的长度、面积、重量、和时间及单位间的进率。
4. 小数的意义和小数点移动引起小数变化的规律。
5. 理解和掌握小数加减法的计算法则。
五、教学难点：
1.四则混合运算顺序的学习。
2.运用运算定律进行简便运算以及应用四则运算各部分之间的关系。
3.认识面积单位和进率及名数的改写。
4.小数和复名数的相互改写。
5.小数加减法的简单算法。
六、学情分析：
学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善，还有个别学生由于缺乏自信心导致成绩差，要努力做好各方面的辅导工作。
七、教学改革的设想：
1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2.增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3.注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4.重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5.把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法。
八、实施计划的具体措施。
1.认真备课，精心设计练习，注意新旧知识的联系，上好每一节课，努力提高课堂教学质量。
2.在课堂教学中，努力建构互动教学模式，注重知识在实践中的应用，提高学生学习数学兴趣，变成“要我学”为“我要学”。
3.多和学生交流、沟通，帮助学生解决在学习生活的各种问题，让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。
4.赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。
5.把学校教育家庭教育有机结合起来，教好每一个学生。
6、精心设计作业，有层次，讲究目的性、科学性。
7、抓好后进生的转化工作，耐心辅导，因材施教。
九、各部分教学内容的课时分配。
一）、 四则运算（6课时）
二）、观察物体（2课时。
三）、运算定律（7课时。
1．加法运算定律。3课时左右。
2．乘法运算定律。4课时左右。
营养午餐。1课时。
四）、小数的意义和性质（15课时）
1．小数的意义和读写法。3课时左右。
2．小数的性质和大小比较。3课时左右。
3、小数点移动引起小数大小的变化。3课时。
4、小数与单位换算。2课时。
5、小数的近似数。2课时。
整理和复习。2课时。
五）、三角形。6课时
六）、小数的加法和减法。6课时。
七）、图形的运动 (二) .4课时。
八）、平均数与条形统计图。4课时。
1.平均数。2课时。
2.复式条形统计图。2课时。
营养午餐。1课时。
九）、数学广角——鸡兔同笼。2课时。
十)、总复习。4课时
十、教学进度表。
2023年春季学前班数学教学计划
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2010年春季学期六 2 班数学教学计划。桂岭镇中心学校唐运花。一 导思想 义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面 持续 和谐的发展。以课堂教学研究为切入口，吃透教材 探索教法学法，精心备课，激发学习兴趣，增强学习信心，让学生主动参与各种数学活动，提高学习效率。力争突出尖子生，重视学困生...
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