2016--2017学年第一学期教学计划。
认真落实学校工作计划，围绕“打造品牌学校，争创模范教师”为办学目标，以深化改革为核心，以有效的校本教研为重点，以常规管理为抓手，努力提高教学质量，增强师生素质，努力使学校教育工作再上新台阶。
一、加大学习力度，强化法规意识，整肃教学秩序。
1、开学第一周对教师进行培训（教师批改作业细则和学生写作业细则）
2、自学与集体学习相结合，写好教学反思，每周5篇反思写在“反思本”上。
3、严格调、代课制度，严禁私自调、代课，如有需要上报教导处。
二、完善管理制度，加强常规管理。
教学是学校的核心工作，教学常规细则是提升教学质量的有效保障。本学期将继续加强教学常规督查，以此来促进师生良好教学习惯的养成。
1、备课。正确把握集体备课的意义是发挥集体备课功能的前提，集体备课必须是多位教师在深入钻研教材的基础上，充分研讨教学方案，并非一人思考的结果，绝不能将集体备课演变为“一人备课，复印教案，大家使用”，导致教师不备课进教室上课，也将导致备课质量、教学质量的滑坡，这与集体备课的初衷是相背离的。
本学期在原有基础上作改进，具体如下：
①平时教学采用集体议课，个人根据班级实际情况写出具有个人特点的详案，教案中有日期，有层次作业，课后有反馈。
②每单元一次集体备课。
a、参加集体备课的教师在已有详案的基础上，与同组人员交流，讨论要充分，要有实效的教学办法，用另一色笔改在教案上，教研组长认真把关，如实记载。
b、确定主讲人，听课后，再集体评课，再听课，集体备课教案可统一打印，其余教师一律手写。
2、上课。推行“推门听课”制度，听课不定目的、手段，本学期教导处加强“推门课”，以课堂效果的测评加强对备课质量的监控，本学期要严格课堂教学常规，向课堂要效率，向课堂要质量。
上课前：（1）设计好有质量的教案，做好充分的课前准备。
（2）上课铃响前，必须到教室候课，关注学生行为习惯及精神面貌，随时进行德育教育。
上课时：（1）教态要亲切自然，富有生气，富有感染力，多使用激励性语言客观评价学生，形成良好的学习氛围，培养学生的学习热情，注意学生课堂中良好行为习惯的养成，提高听课效率。
（2）注意使用现代教学手段，调动学生的多种感观参与学习。
（3）课堂教学中注重新课程观念渗透，提倡整合，关注合作，尊重差异，倡导开放，深究取舍，突出“实”和“活”。
（4）留有充足的作业时间，低年级少数科目的课堂作业当堂完成，术科每节课留有5分钟背的时间，及时吸收本节内容。其它年级及科目课堂作业力求“当堂完成”，关注学生作业过程中的行为，切实培养学生认真作业的习惯。
（5）教师上课不接**、不发短信，无特殊情况不坐着授课，中途不离课堂。
（6）教师不能剥夺学生上课的基本权利，不讽刺辱骂学生，不体罚、变相体罚学生。
（7）不提前下课，不拖堂，认真指导学生做好眼保健操、课间操。
上课后：（1）根据教学实践情况反思教案，写好教学后记（反思），教学后记主要记录教师教学过程中失误、深刻的感受、得意的做法、宝贵的经验、学生学习中的亮点、困惑教学时的“灵机一动”、新的教学火花……等，抓住某一点具体记录，深入分析，反思，每周一次，不少于（顶学习笔记）
（2）认真及时批改作业，注意指导学困生作业，优先批改，加强作业习惯的指导与养成。
（3）扎实做好培优补差工作，关爱后进生，进行后进生转化有效途径研讨，有计划合理安排培优补差计划方案，实施过程，力求不产生后进生，转化已有后进生。
3、听课。加强听课、评课，全学期教师听课不少于21节，要作好具体记载写好听后记，组长组织集体评议，在评议中促理念导向，提升理论修养。
4、作业。作业是课堂学习的延续，更是学习的重要组成部分，新课标赋予作业更深的内涵，更广阔的空间。
（1）各科教师精心设计作业，既要有精心的书面作业，又有主题明确的研究性、实践性作业，可联系生活实际，多设计开放题，要增强学科的综合性、开放性，教师要认真批改作业，要有激励性、提高性批语，不能写一个年月日了事。
（2）课外作业量严格控制，各科教师相互协调，不要出现各科作业都多或都少的现象。
（3）全体教师关注作业书写质量。
5、考核与评价。
提高单元考核质量。
①本学年继续把单元过关检测做为落实教学目标反馈的基本手段。每单元要认真考核，反馈教学效果和学生学习效果。
②语、数每单元进行评估一次。
③单元测试后，做详细分析，写在教案中。
英语每三个模块评估一次，三率标准比语数低5分或5个百分点。
其它术科考核方式仍按照每科50分，计算三率，同年级按平均“三率”计算，三率标准在语、数的基础上低5分或5个百分点。具体标准见表：
教导处要把好关，供好题，各学科考试完毕要计算“三率”进行认真的质量分析，找出不足，寻求原因，集思广议，制定对策，做好查漏补缺工作。
2、做好教学常规的各环检查、小结工作。
本学期教案、作业全两周检查一次，并做好小结工作。
三、抓实校本教研，深入推进课改。
反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，校本教研是学校可持续发展的关键所在。坚持以新课程为导向，以课程实施过程中学校所面临的各种具体问题为对象，开展以校为本的教学研究，认真审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，做到把日常教学工作和教研融为一体，形成民主、开放、有效的教研机制，做到方向明确、分工明确，有具体的实施方案，有详细的落实措施，在活动中各抒己见，共同**课堂教学中的得与失，交流自己在实施课程改革中的心得体会以及困惑、难点等，少说空话、套话，注重实效。本学期将在原有基础上，构建我校的校本教研体系，制订校本教研制度。
重点做好以下几方面工作：
1、确定本学期教研的主题。主题应来自教学实际，它是真实的、有意义的、有研究价值的、能够通过课堂教学的实践得到改良和解决的。所以，学期初，各教研组应组织教师通读全册教材，了解教材特点，切实了解学生情况；在教学中留意观察和思考，及时发现问题，及时记录；针对相关问题进行学习、梳理，教研组共同讨论，会同教导处负责人商量，确定重点的一两个问题，作为本学期本年级所重点研讨的问题，也即是校本教研的主题。
下列所有活动均应重点围绕这个主题进行。
2、观摩研讨。
继续开展以备课组为单位教学研究，上好研究课。研究课分两个层次，首先是组内研究课（每人一节），由各人订出计划，教导处统一安排。教师一学期内校级以上公开课一节，校级观摩研究课具体操作：
各学科以备课组为单位，围绕教材内容，在各人思考、集体研究的基础上，由执教者进行“试教观摩→反思研讨→试教观摩→反思研讨”，通过主体实践，相互观摩，共同研究的几次往复，逐步优化教学设计。严禁不进行研讨试教、仓促上阵。
四、开展家长、学校活动，促进素质教育全面落实。
1、开好两期家长会，让家长了解学校，了解班级、了解教师、相互沟通，共同配合，积极探索教育孩子的方法，努力协调互相支持，密切合作共同提高学生的素质。
2、经常与家长交流，及时反馈信息，促进自己和学校的教育教学工作向更好的方向发展。
3、请家长走入课堂，进行全天跟踪教学活动，提高课堂效率，诚恳听取家长意见，并且保留整理好活动资料，期中、期末要召开家长—学校共研教育教学活动小结、总结交流会。
五、充分利用现代教学手段，提高课堂效益。
开展把学校现有的教学资源，合理地利用，让教具、课件在课堂上活现，充分利用电教**本学生的学习兴趣，加强教学的直观性，加强练习密度，提高课堂效益。
大力提倡教师使用计算机，在课堂上要进行电子白板教学。
西寨子小学。
2023年8月。
2016--2023年度第一学期教学活动安排。
9月份。1、组织教师进行学生摸底测试。
2、检查组织教师上好开学初第一节课，并及时检查教案及上课情况。
3、组织培优辅差工作开展。
4、做好学困生的安排工作。
5、开好教学工作会议。
6、开好第一次家长会。
7、组织教研组长会。
8、组织安排培优辅差工作。
9、随堂听课。
10、开展家长——学校共研教育教学活动。
11、组织教师进行教材分析，并制定教学计划，安排教学进度。
12、开展好教师节开放日活动。
10月份：1、领导进一步做好跟踪备、听、评课活动。
2、校本教研课题分析会及小结或反思。
3、人人一节公开课。（课堂教学竞赛）。
4、作业、教案检查。
5、开好家长——学校共研教育教学活动。
6、组织集体备课。
11月份：1、课堂教学竞赛。
2、组织期中测试，并进行质量分析。
3、开好家长——学校共研教育教学小结交流会。
4、课堂教学优胜者讲示范课。
12月份：1、组织校内特长生竞赛。
2、常规检查。
3、制定总复习计划。
4、家长——学校共研教育教学总结研讨会。
1月份：1、组织好各科期终评估工作。
2、各科校本教研总结交流。
竞赛分类：3－6年级作文竞赛。
年级口算比赛。
二年级朗读比赛。
一年级识字、讲故事比赛。
电工教学计划2019秋
2011学年度秋季学期电工教学计划。电工 汽车应用 1 王胜。20011年9月 1 教学思想。结合职业教育以职业能力为本位 以学生为主体的教学理念。在讲授专业内容的同时，注意体现职业道德和职业意识教育的渗透，帮助学生树立质量意识 安全意识 环保意识等职业意识，树立正确的择业观和就业观。二 学生情况 ...
2019秋数控教学计划
陕西省电子工业学校。2011 秋 数控技术应用专业教学计划。一 培养目标。本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，在德 智 体 美等方面全面发展，具有综合职业能力，掌握必需的文化科学基础知识和数控加工编程的能力，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和中等技能型专门人才。二 人才培养规格与要求。本...
2019秋学校教学计划
扎扎实实抓常规潜心用心促发展。2014年秋季学期学校教学工作计划。二0一四学年秋季学期，我校教育教学工作将继续坚持在上级教育教学主管部门的正确引领 校委会的直接领导 全体教职员工的辛勤努力与密切配合下，全面贯彻教育方针，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。一 工...