2019教学计划

2016——2023年第二学期地理教学计划。

教地理学科一年多了，一年之中，学到了很多，也发现了自己的欠缺，感觉自己的学科底蕴很低，所以在第二学期中，我依然以一个学习者的心态教学。努力向老教师学习，丰富自己的地理底蕴，具体做法如下。

一、熟练掌握了教材。

今年要用自己的思维方式理清地理学科的教学重点，知识的内在联系。所以在上课前，充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。每节课都充分利用课件。

二、作为一名刚走上地理教学岗位的我来说应积极参与听课、评课，集体备课，虚心向前辈学习教学方法，博采众长，提高了自己的授课水平。除了听同事的课，积极参加各种教研教改活动，研究学生的心理，努力走进学生的心里，做一个学生喜欢的老师。

三、多关注学生，把学生放在主体位置上。在教学中融入“师友合作学习”。引导学生积极主动的参与教学过程，激发学生的求知欲，把课堂还给学生。

关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。让学生主动参与到地理教学中，发挥主体地位。

四、具体措施如下。

1、强化学生的读图能力，让学生学会读图填图，从宏观上了解地理单元的知识，2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。

3、强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。

4、强化学生从生活实际和自身经验出发，观察、发现、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中学习和运用地理知。

5、关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。

6、充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和**性学习，提高学生思维能力。同时，教学过程中，注意建立和谐的师生关系和生生关系。

五、地理教学对于我来说是一种挑战，也是一个学习的机遇。很想教出成绩，所以在教学中会付出最大的努力。具体能否教好还需要实践的检验。愿望是好的，希望领导监督。