2019教学计划

2023年春季教学工作计划。

一、指导思想：

以全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指针，紧紧抓住职业教育大发展的良好机遇，以职教中心校新校建设为契机，以服务为宗旨，以就业为导向，以多措并举、拓宽生源空间为目标，以创建名校、提升学校品位为抓手，以造大专业、培强实训基地为载体，以深化改革、提升质量效益为中心，以强化实训、培养技能人才为重点，以拓宽渠道、实现高质量就业为落脚点，齐心协力，全面发展，把我县职业教育推向一个更高、更新的层次。

二、工作目标：

1、教学管理是提升教育教学品质的坚实基础，严格管理，向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识。

2、激发学生学习的内动力是提升教育教学品质的必备条件，全员参与到教学，要积极参加教学基本功大赛，以赛代练，以赛促教，师生共同进步。

3、倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，继续开展听课评课活动，文化课教师与专业课教师互相交流，培养协作意识。

4、围绕专业建设积极推进课程改革，崇尚教学研究和教学反思，增强科研意识。

5、加强教师各类培训，选派专业教师到企业学习培训，实现双师型教师达到80%的目标。

6、抓住与新誉集团在我县落户这一契机，与各部门密切合作，加强合作力度，凸现学校特色，扩大学校知名度。

7、和企业相关人员共同研讨。深入研讨实施性教学计划、培养目标、课程设置、教材改革。

8、搞好课余学生工作，积极开展学生技能比赛，适时开放专业教室，丰富学生课余生活。

9、要进一步完善教师岗位工作制度。

三、工作措施：

1、课程管理

（1）严格教学计划，开足开齐规定课程。针对今年学生实际情况调查文化基础调整教学计划及任课教师授课计划，保证根据学生基础务实的进行教学安排，培养专业兴趣。

（2）抓好二表的制定和管理。教学活动计划表和课程表的严肃性，不准私自调课。教师调课、代课由教务科统一安排，教师病、事假或公差应提前报告教务科以便做到无漏课。

（3）各位任课教师根据本学科的特点，编写学科指导纲要和教材调整意见。

（4）新生班要做好课程衔接工作。焊**、幼师班要做好离校前的各项准备工作。

2、教研组、备课组管理

继续加强教研组、备课组建设。教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则。肯吃苦、肯学习、肯钻研、肯奉献。

要积极承担课改课题，突出重点，抓课堂教学，以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。教研组长要根据学生实际，抓好集体备课环节，认真指导编写好高质量的教案，提倡自制教具与授课内容相统一。教研组活动要定期举行，每次活动应有中心发言人，定重点讨论内容，并要做好活动的记载工作，及时上报有关材料。

3、进一步加强校本课程的研发。

校本课程是我校自主开展的一门课程，在“校本课程的一个重要取向，是帮助学生理解知识的丰富多样性，提高学生实际生活就业能力”的指导思想下，校教科室组织小组成员，开展校本课程理论学习，集体备课研讨，创造了丰富多彩的校本课程。分别是才艺指导、修养指导、创意指导、生活指导、交际指导。五门指导课在教学过程中深受学生的喜爱，也受到省市县的教育部门领导的重视。

为了能更好的发展校本课程，内容将不断调整补充修正完善，校本课程开发小组也会及时做好课程资源的收集、整理工作。

4、骨干专业及专业教室管理

我校确立骨干专业分别是机械加工、焊接技术、机电一体化、计算机应用、建筑装饰、汽车维修专业充分发挥专业教室、设施、设备的潜能作用为教学服务以提高教学质量。加强对微机室、电教室、图书室、实训室的管理。明确安全及设施设备管理责任人，使用专业教室的教师要做到规范操作保证设施完好，保证课后卫生清理并填写使用记录。

各教研组要重视现代教育技术的应用，结合学校特点，积极参与课件的制作、**的发表。继续网络环境下学科教学的信息化实践研究。借助现货信息技术，加大上课容量，提高上课质量。

充分利用电化教学手段及各专业教室

5、结合学校实际开展师生技能比赛、教学基本功大赛。

各专业技能大赛是要给学生一个平台，给其展示自我，通过专业的竞技找到自信产生兴趣所有教师要充分认识到大比武的目的和意义。教务科要积极组织教学基本功大赛，提高教师的各项素质。将加强考试期间的班级管理，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，杜绝考试作弊行为。

做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价。

6、强化过程监控，提高教学效率

加强和优化教学，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据加强和优教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。

1、备课要充分，目标要明确，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与人文教育相结合。

2、上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。不要随意改变课堂性质，要充分发挥学生的立体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。

3、学科教学为形成学生良好专业素养服务，学习目标明，组织阶段性测试，及时反馈教学实效调整教学策略。

4、实践性强的课程辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。

5、作业布置与批改要落实到位。教务处组织教研组对其落实情况每学期检查两次。

四、树立服务意识，加强交流合作

1、加强与相关企业及行业人士的交流。鼓励教师深入行业、企业调研、实践。在校企合作过程中，一是将企业的理念、精神、文化纳入学生培养过程中。

企业为学校提供“订单式”培养方案、组织学生参观企业、请有实践经验的专业技术人员参与教学计划的制订与修订、课程设置和教学内容的确定与调整，为学生举办专题讲座，使学生提早熟悉企业，提高职业适应能力、应变能力和业务素质，进入企业员工的角色。二是探索“零距离”教学。学校充分利用企业资源，结合专业特点，有侧重地采取模拟实习教学方法，推进教学改革进程。

力争达到了毕业即能上岗，上岗即能顶用的教育目标。

2、加强师资队伍建设，构筑青年教师成长的平台

青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键，对于青年教师所占比重超过70%的我们学校来说，更起着举足轻重的作用，本学期教务处将继续落实加速青年教师成长的新老互听互评工作，继续完善导师制活动，指导教师每月听青年教师2节课，青年教师要做到每周听一节相关学科课程。以老带新，共同**，形成一个良好的课堂教学研究氛围。

3、坚持听课制度：教学主任：40节以上，任课教师：

10节以上（文化课教师听本专业教师授课四节，结对子专业教师课六节；专业课教师听在本专业授课的文化教师课四节，本人相关专业课六节。做到认真听、评课，互帮互学，共同提高。）

五、落实教师个人素质提高工程，推进教学改革深化。

以学校工作计划为指导，文化课的教学内容要紧紧围绕各专业特点编写适当内容，文化课要为专业课服务。各专业要根据市场，用人单位的现实情况，增加必要的专业知识内涵及新工艺。文化课教师要了解专业课、专业教师要一专多能。

落实教师个人素质提高工程具体措施：

1、文化课专业与专业课教师结队子，文化课教研组明确分工研究指定专业文化课课程的改革，同时与相关专业教师结队子深入专业课堂，学习了解专业内涵。同时与专业教师每学期共同进行一次市场调研。阶段学习效果、教研结果，期末要进行总结。

2、专业教师到企业积累实践经验，提高专业知识水平和实践能力，密切了学校与企业间的联系。教师在实践中增长新知识、学到新技术、了解新材料、掌握新方法。每位专业教师要主动与企业联系实践基地。

3．教师全员培训，提高师资队伍整体素质。通过信息应用技术培训、开展教学基本功和基本理论培训、开展“三字”比赛，举办教改、教学经验、教材建设交流、请行业专家开展“四新”（新知识、新规范、新工艺、新技术）培训和对外交流合作等途径，为教师进行教育教学交流搭建广阔的平台。此外，学校还大力支持专业教师参加各类学习，促进专业教师理论教学与专业实践能力的协调发展教育教学品质的提升是一个永无止境的课题。

相信，通过对师资队伍、教学管理、校企合作和学生内动力激发等多方面重要资源的优化，教育教学品质提升将会进一步得到丰富和发展。教务处将为一线教师提供高质高效的服务。为进一步深化教学改革，形成良好的职业教育教学氛围而努力。

六、强化实训基地建设。

坚持“新理念定位，高起点规划，大投入建设，多功能利用”的原则，对上积极争取，对内加大投入，进一步充实完善内部设施，把专业实训基地造大培强。一是加强县级实训基地创建。充分利用各种资源，加强校办产业建设，勤俭办学，厉行节约，尽可能地把有限的资金用于实训基地建设，创建县级重点实训基地。

二是加强共建基地建设。在现有实训基地的基础上，主动出击，诚恳协作，让企业在实训基地的设施、资金、技术等方面给予支持，提高设施设备的先进性和实用性，发挥基地的最大效益。三是不断加强校外实训基地建设。

积极开拓，努力争取，与企业建立校企合作关系，企业接受学生实习和教师实践，并能为顶岗实习学生提供合理报酬，真正实现企业和学校双赢。

具体活动安排（见附表）

具体活动时间表。

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