陕西省电子工业学校。
2011（秋）数控技术应用专业教学计划。
一、 培养目标。
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，在德、智、体、美等方面全面发展，具有综合职业能力，掌握必需的文化科学基础知识和数控加工编程的能力，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和中等技能型专门人才。
二、 人才培养规格与要求。
本专业主要面向机械制造企业，毕业生主要在生产、服务第一线从事数控机床操作、编程等工作。
一） 知识结构。
1. 掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识；
2. 掌握一定的电子计算机应用方面的基本知识，主要是以操作为主；
3. 掌握读图和制图的基本知识；
4. 掌握本专业必须的机械基础知识；
5. 掌握机械加工方面的基本知识；
6. 掌握数控机床的构造、性能、使用、维护、修理、技术管理等有关理论知识；
7． 初步的社会创业知识；
8． 一定的体育和军事基本知识；
9．一定的卫生保健知识。
二）能力结构。
1、职业基本能力。
a) 准确的汉语语言及文字表达能力；
b) 计算机应用能力；
c) 一定的英语语言及文字表达能力；
d) 较强的社会活动能力；
e) 择业、创业能力和继续学习能力；
2、专业能力。
a) 机械加工的能力；
b) 数控编程的能力；
c) 数控机床的操作能力；
d) 借助工具书阅读与专业相关的英文资料的能力；
3、专业核心能力。
a) 具有初步的数控编程能力；
b) 具有车床的操作能力；
c) 具有铣床的操作能力；
d) 具有数控机床的操作的能力；
（三）素质结构。
1、 掌握***理论基本知识，具有良好的职业道德和思想品质；
2、 通过军训、公益劳动、社会实践等活动，加强对学生的爱国主义、艰苦奋斗、实事求是的思想品。
德培养；3、 强烈的社会责任感、明确的职业理想和良好的职业道德；
4、 团结协作，遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动；
5、 积极进取的职业心理素质，勇于自谋职业和自主创业；
6、 健康的体魄、良好的体能和健全的心理。
三、招生对象与学制
1、招生对象：初中毕业生。
2、学制：全日制三年。
四、主要课程（除基础理论课外）
机械制图、机械基础、机械加工工艺、数控加工工艺、数控操作与编程。
五．实践教学环节。
钳工实习、计算机基础实习、autocad训练、caxa电子图版训练、caxa制造工程师、mastercam9.0训练、机械加工实习、数控实习、定岗实习(具体内容见附表1)
六、毕业条件。
具有学籍的学生，德、智、体合格，修完本教学计划规定的内容（包括理论教学、实践教学等），成绩合格，并取得本专业中级工职业资格证书、计算机应用能力证书，准予毕业。
七．教学计划时间分配及进度。
附：表1 专业实践教学设置表。
表2 实践教学进程表。
表3 理论教学进程表。
表4 教学学时比例表。
表1 专业实践教学设置表。
表2 实践教学进程表。
表3 理论教学进程表。
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