2014-2015学年度第一学期九年级化学教学计划。
何香红。本学期我担任九年级（3）班的化学学科教育教学工作，为了将本学期的工作顺利开展，我特制定如下教学计划：
一、指导思想。
继续贯彻执行党的教育方针，继续进行新课改的**工作。在《新课程标准》的指导下，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。
二、学生情况分析：
九年级（3）班40人，学生的特点是学习成绩好的的学生学习干劲都比较大，但这样的学生人数较少。成绩一般的学生较多，而那些成绩差的学生基本上都不怎么学习，并且人数还不少。因此，教学有一定的难度。
尤其刚接触化学，许多学生好奇心强，想学好但不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。为了彻底解决了以上问题，应据实际情况，创新课堂教学模式，推行“自主互动”教学法，真正让学生成为课堂的主人，体验到“我上学，我快乐；我学习，我提高”。首先从培养学生的兴趣入手，分类指导，加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日认真备课、批改作业，做好培优和辅困工作。
三、教材分析。
本教材的其中一个特点是难度较低，知识点较多，难点分散，梯度合理，又突出重点，学生比较容易自学。以生活中常见的物质引入，学生易于理解，并且学习兴趣也比较容易提高。教材广泛收集了大家熟悉的生活素材、精美的**，使教材情景交融，有趣生动，还设计了许多化学实验，突出了以实验为基础的，以动手操作能力的要求，使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，注意了学生能力的培养。
为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。
四、教学目标。
1、识记教学内容的各知识点。
2、培养学生掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。
3、培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的实践能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题和生活中遇到的问题。
4、重视基础知识和基本技能，注意启发学生，培养学生的能力。
5、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。
6、把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答题的各种技巧。
五、方法措施。
1、利用生活素材，设计问题，指导学生展开讨论，提高学习兴趣。
2、利用精美的**，科学的资料帮助学生领悟更多的化学道理。
3、利用化学实验提高学生操作、观察、和记录的技能，提高学生分析问题和解决问题的能力。
4、指导注重学习方法，培养学生“自主、合作、**方法。
六、教学进度安排表。
单元日期教学内容。备注。
第一单元走进化学世界。
课题一物质的变化和性质。
课题二化学是一门以实验为基础的科学。
课题三走进化学世界。
第二单元我们周围的空气。
课题一空气。
课题二氧气。
课题三制取氧气。
第三单元自然界的水。
课题一水的组成。
课题二分子和原子。
课题三水的净化。
课题四爱护水资源。
第四单元物质构成的奥秘。
课题一原子的构成。
课题二元素。
课题三离子。
课题四化学式与化合价。
第五单元化学方程式。
课题一质量守恒定律。
课题二如何正确书写化学方程式。
课题三利用化学方程式的简单计算。
第六单元碳和碳的氧化物。
课题一金刚石、石墨和c60
课题二二氧化碳制取的研究。
课题三二氧化碳和一氧化碳。
第七单元燃料及其应用。
课题一燃烧和灭火。
课题二燃料和热量。
课题三使用燃料对环境的影响。
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