青岛开发区第五中学。
2010-2011学年度第二学期教学工作计划。
一、指导思想
认真贯彻执行党和国家的教育方针政策，深入学习实践科学发展观，认真落实上级教育会议精神及有关工作要求。以深入实施素质教育为主线，以全面落实山东省课程方案为切入点，以创新课堂教学为着力点，以加强教研科研为引领，以提高管理效能为保障，以提升教师素质为根本，不断提升教师专业能力和教研水平，促进教师专业化成长的步伐，打造一支业务精湛、素质优良、富于创新的教师队伍，深入实施素质教育。努力提高学校的教育教学质量和管理水平。
二、重点工作。
1．抓教学常规管理。
1）加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。
2）严格课堂教学常规管理，提高备课（集体备课）、听课、批改作业等常规检查的实效。
2．抓教学质量监控。
1）抓实教学质量检测，特别是毕业年级的质量检测。
2）抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理。
3）进一步修改完善教学监控制度和措施。
3．抓教学研究。
1）加强对如何提高集体备课的效率的研究。
2）加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。
3）加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控。
4．继续做好青年教师的培养工作，使之尽快成为教学骨干。
5．完善学校网络，建立教学资源库，优秀的教案和教学课件达到资源共享，为教师所用。
6．严格执行山东省课程方案，开全课程，开足课时。认真做好课程管理工作，注重各项活动的过程资料的整理和归档，迎接山东省的课程实施评估检查。
7．七、八年级初步开展作业设计改革。
8．推广普通话，正确使用规范文字。
三、工作目标
1．七年级重在知识平稳过渡，学习习惯养成教育，八年级重在学生分化期的学习引导和心理疏导，九年级重在知识落实与能力提高。
2．以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，提高教学质量。全校继续开展任课教师评优课活动。
3．在教学上敢于创新，探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。
4．形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续发展。
5．教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范，不出差错，做好检查工作。
四、工作措施。
1．渗透成功教育思想，构建高效课堂模式。
全面落实教学课程计划，努力构建符合创新教育需求的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的研究与落实，教学中做到面向中下层，课堂上教好第一遍，在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养；课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂巩固，注重迁移、运用；复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题规范训练。所有教师都要从研究学法入手，切切实实改革教法，认认真真指导学法；各年级要定期举办学法讲座，组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，并且有计划地进行阶段小结，切实书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼；切实抓好学困生的学习，努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和积极性；在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到成功。
2．落实教学基本要求，不断提高课堂效益。
认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程：一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习；二是认真上课，要努力提高45分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用教学行为要追求“教学方式多样化、教学手段现代化、教学活动情趣化”；教师要知轻重缓急、收放自如，真正地有激情、重基础、上好课，积极关注学生的参与状态、思维方式的培养、课堂要处于开放状态，实施“有效教学”，让课堂深刻、丰富、真实，注重学生能力的培养和情感态度价值观的培养。
本学期主要是处理是好五个送给：① 送给学生“兴趣”：培养更多的信心、快乐与努力。
② 送给学生“活动”：增加更多的尝试、体验与讨论。③ 送给学生“空间”，提供更多的思路、视野与选择。
④ 送给学生“问题”：激发更多的追问与挑战。⑤ 送给学生“欣赏”：
鼓励更多的思考、发现与创造。把握好三个原则：① 充满激情：
激情澎湃，活力四射。②激活策略：把课堂搞“活”，把学生教“活”，把思维盘“活”。
③狠抓落实：内容充实、训练扎实、方法务实、目标落实。；三是认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度；四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象；五是认真组织单元检测，要不断研究检测的模式与方法，从编制试题、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。
3．强化集体备课，整合教学资源。
加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听评课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。
备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。努力做到“五定” 、五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人；“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。
各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。
作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消， 作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。
要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“学困生” 。
4．加强业务精细管理，确保教学规范有序。
进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”（有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差）；教学手段上抓好“五个关键点”（常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点）。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。
5．强化学科组织建设，建立校本教研制度。
完善学科教研组制度；定期组织学科教研活动，加大学科教学研究力度；实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度；加强学科内、外部之间的交流与合作，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无，开展经常性的相互交流，特别是九年级毕业班更要重视中考的有关动态；同时要争取获得局教研室的支持与指导。
6．提升教研水平，强化教学实效性。
走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现教师人人有研究的课题。依托各教研组，抓好学科教材教法培训，注意培训方式，注重培训质量，从关键处入手，提高业务素质。
本学期将继续组织不同形式的研究课、观摩课，参加开展各类评比活动，以评带训，为教师的成长提供平台，促进教师专业发展。
本期教师听课不少于15节，年级组长、教研组长、备课组长不少于20节，分管教学的领导干部不少于30节。组织好教师的**撰写、交流、评比、推广工作。
7. 加强毕业班教学与管理工作。
1）根据区局要求安排好毕业生志愿填报指导、体育测试、学生综合素质评价、指标生推荐等工作。
2）建立以校领导、年级组、班主任和备课组组成的毕业班备考小组，定期召开毕业班教师会议，把全学期的教学计划定细、并落在实处，对存在的问题及时加强磋商、妥善解决。明确九年级工作的目标重点与安排，为教师、学生营造复习冲刺的气氛。模拟考后召开教学研讨会，根据模拟考情况进行调整，为中考做好准备。
3）摸清毕业班学生的实际情况，科学地分析，查找问题，抓好相对薄弱学科的教学，及时进行补漏。
4）根据不同学科的特点和学生的具体情况，讲授内容一定要有科学性、针对性、系统性，确保优秀生的基础上提高良好率，使我们学校的中考再上一个新台阶。
8．组织好各类兴趣小组及竞赛活动，1）音、体、美、微机等学科，在注重常规教学、规范上好每一节课的同时，要积极开展活动课教学，成立各种兴趣小组或训练小组，坚持经常培训（训练），认真做好（培训）训练计划、记录、总结。为高一级学校培养合格加特长的人才，也为参加各种比赛取得优异成绩做好充分准备。
2）组织开展好各级各类艺体竞赛活动。特别是九年级的中考体育测试，学校、级部、体育教师要高度重视，注重过程，充分利用每天的大课间活动，有针对性的分组锻炼，全面提高学生的身体素质，力争在中考中体育成绩优秀。同时体育教研组要精心选拔田径队员，注重平时的训练，力争在区中小学春季田径运动会上取得优异的成绩，为学校增光添彩。
3）协同政教处认真做好体、卫、艺、科等各项工作，加强体育工作，落实“阳光体育活动”，进一步提高学生体锻达标率，提高体育课质量；继续控制近视眼新发病率，加强各种防范措施，养成卫生习惯，预防和控制传染病的发生；开展学校艺术节活动；积极参加各类科技活动。
9．增强教学辅助功能，确保一线稳定有序。
加强班级图书角、阅览室、实验室、多**的管理，将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处，做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全，为教学一线提供安全、优质的服务；教辅工作管理，教材分发、排课调课、考务安排、学籍管理、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。
二〇一一年二月十日。
附：一、2010-2011学年度第二学期校历。
2月20日学生报到
2月21日学生上课。
7月04日暑假开始。
全学期共计19周。
二、工作安排。
学年度第二学期教学计划
指导思想 以提高教学质量和加强队伍建设为主题，以课堂为主渠道，以创新教学方式和管理方式为主方向，切实提高教学质量 以加强能力建设为重点，以优质教学理念落实于课堂教学实践为基点，促进教师专业成长。工作重点 一 完善监控机制，提高教学质量。1 以林小教学管理规定 教学岗位职责为指导，提升教师自我监控能力...
学年度第二学期教学计划
本学期由于初三 1 2 班英语课程已经全部结束，所以从开学伊始就要进入全面复习阶段，初中三学年，共五册书，初一上册加上预备单元共十五单元，初一下册和初二上下册共三十六单元，初三全册十五单元，所以共有六十六单元，初步打算将总复习分为三个阶段，第一轮复习从三月五日至四月二十九日，第二轮从四月三十至五月二...
学年度第二学期教学计划
2005 2006 学年度第二学期教学计划。一 指导思想 坚持教育 以人为本 的思想，遵循科学的发展观，坚持质量效益型内涵式发展道路为中心，立足课堂教学，努力探索课堂教学的新模式，全面推进课程改革，大力提高教学质量和效益，加快我校优质教育进程。二 工作思路 以落实教学常规工作的管理为基础，加强校内 ...