学年度第二学期计划

2013-2014学年度高**部第二学期工作计划。

一、指导思想：

坚持“以人为本，激发潜能，加强研究，规范创新”的教育理念，树立强烈的质量意识、忧患意识和名牌意识，把“管理中求创新”、“工作中求极致”、研究中求科学”、“细节中求成功”作为提高本教学部教育教学质量的指导思想，向精致管理要质量，向常规落实要质量，向教师工作态度要质量，向学生的规范和自信心要质量。努力创设和营造一个科学、和谐、高效的教与学氛围。

二、时间安排：

第一阶段：从2月17日至3月16日，主要抓好第一轮复习的扫尾工作、模拟训练、迎接枣庄市统考及成绩分析工作。

第二阶段：从3月17日至4月底，主要抓好第二轮复习工作。以巩固、完善、综合、提高为指导思想，同时加强知识的专题训练，突出重点，控制难度，精讲精练，注重方法指导；努力构建学生的知识体系，并力求归纳迁移，提高学生的综合能力。

第三阶段：从5月初至6月初，主要抓好第三轮复习，以模拟、强化、回扣、调节为指导思想，主要抓好**训练，来提高学生的解题技能，同时抓好回扣和查缺补漏，回扣基础与模拟训练穿插进行，调节心理与强化考技并举。并加强学生的信心教育。

三、工作措施：

一）教育工作。

１、对级部负责人而言，虚心向领导和名师请教学习，要全面树立和落实服务意识、协调意识，发挥榜样带头作用。努力做到分析研究经常化，跟踪管理全程化。并深入备课组，了解研究教学；深入课堂，听课评课；深入学生，了解学情，指导学法。

要求自己必须在思想境界上带头、在教学业务上带头、在实际贡献上带头。坚持教学部例会制。

2、对高三全体教师，级部将继续狠抓师资队伍建设，在教学部内形成“敬业、勤业、精业、乐业”的氛围。坚持以质量论英雄，以成绩论能力，大力树立典型，表扬优秀，明确目标，责任到人，同时严明纪律坚持每日两签到、不定时点名，坚持教师考勤情况日反馈、周通报、月汇总，努力形成全体高三老师围绕同一个目标，同舟共济的良好局面。力争通过老师的多付出、深研究，来换取学生的高效率、高质量。

积极调动教师的工作积极性和责任心。及时与教师交流，创设和谐氛围。

3、对全体高三学生，要进一步浓化学习和竞争氛围，通过不断升温的定时训练、模拟考和**考，通过日益优化的学习习惯和行为习惯来进一步推动教学部整体实力的不断攀升。

进一步利用课堂、班会、团会、集体活动等阵地和窗口来增强学生学习的内驱力；培养学生的意志力。通过目标来激励和调动我们全体学生学习的持久兴趣和热情；多样化的表彰，各种学习标兵的树立和评比，连续不断的交流谈心来激发学生学习的信心和热情，逐渐不断地把学生的学习竞争活动推向高潮。

继续重视学生“学习习惯、行为习惯”的两个习惯教育。学习习惯突出珍惜时间、规范答题、查缺补漏、完善知识体系和综合能力提高；行为习惯突出严守纪律和做事有计划和高效，增强学生自信心。

③强化班主任管理。坚持班主任例会制，班主任在班级管理中坚持两手抓，一手抓常规管理，全体班主任要跟紧靠上；一手抓学生学习，全力营造团结和谐、竞争向上的班级学习氛围。要求班主任开学后对学生进行收心教育，下发百日倒计时，算好时间帐，解决浮躁现象，培养学生竞争意识和吃苦精神，介绍二轮、三轮复习的特点及方法。

加强应试技巧的训练。使学生能够适应考试，在高考中把自己应有的水平发挥出来。

注重学生心理疏导。高三学生心理压力大，特别是每次考试前后，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑或过度紧张等心理状况，班主任和任课教师要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。使学生始终保持健康的心理、旺盛的斗志、十足的自信，经受住高考的考验。

5、班主任做好安全教育，注意饮食、交通、用电等方面的安全教育，同时班主任和值班教师全程管理学生，不留漏洞，确保安全。

二）教学工作。

1、认真落实学校教学工作会议精神，重点抓好与课堂质量密切相关的基本环节。

很抓备课质量。

思路决定出路，集体备课实行备课组长负责制，加强二轮复习的高效性，实行中心教案制，全力提高备课质量。认真搞好二轮复习模式课和试卷讲评课的研究。要把主要精力投放到突出重点，精讲精练，注重方法指导，努力构建学生的知识体系，并力求归纳迁移，提高学生的综合能力。

很抓上课效果。

上课：二轮复习坚持教为主导、学为主体、练为主线、能力为主攻的“四为主”教学原则，积极探索“问题导学、内力驱动”的课堂教学模式，落实“三讲三不讲”，突出考点、疑点、易混点、易错点、考点，突出思想方法、能力提高，突出对知识内在联系的梳理、沟通以及完整知识框架的构建；通过对典型高考题评析，帮助学生了解学科基本思想和方法，了解复习的深度，狠抓基础不放松。举行一系列的高效二轮复习模式课和试卷讲评课，提高课堂教学效率。

三轮复习抓好**训练和重点点拨，提高学生的解题技能，同时抓好回扣和查缺补漏。

2、提高练习质量，向训练要质量。

本学期时间紧，试卷多，因此训练要求严把四关，即命题关一一过关试题在集体讨论、精选基础上由备课组长精心设计，试题选取要体现典型性、科学性、弥补性和高效性；时间关一一每专题必须按时过关；阅卷关一一过关考试必须流水阅卷，标准统一，便于分析比较；考后分析关一一对考试情况认真分析，强化提升，确保每道题都是雪中送炭。落实试卷 “三批制”，即全批、精批和面批。所有训练必须做到“四精五必”，即“精选、精练、精批、精评”和“有发必收、有收必批、有批必析、有错必纠、有纠必补”。

同时严格控制印量，切实给学生留下足够的反思和总结时间。

3、加强信息交流和信息研究。

进一步加强与本地区先进学校交流与合作，充分吸取先进的理念和经验，努力把握高考方向。以备课组为单位组织所有高三教师学习2023年考纲、研究今年的高考动态、研讨复习策略和方法，确保研究考纲、考点到位、研究学生到位。明确今年《考试大纲》规定的能力要求，试卷结构、题型示例、知识范围的深度与广度的变化情况，把握今年考试例题的趋势。

深入研究近三年全国、山东及其他地区高考题。重点研究山东专家指导高考的意见，研究山东各地模拟试题。研究好山东省各种版本教材，学生应回归课本，通读教材，夯实基础。

同时加强“文综”和“理综”的研究，注重“热点问题”和“应用问题”的研究。开好专题会议，研究每次统考文综、理综试题，分析答题中暴露出来的教与学的问题。

4、加强备课组、班主任和学生的计划性，使各科日计划进班，学生每日一总结，使教师的教和学生的学更具实效性。

5、做实答题规范化工作。

不折不扣地规范学生的学习习惯和行为习惯，向规范化要质量。规范答卷可以提高高考得分率。这学期我们将继续下大力气规范学生的学习习惯，抓好学生的规范化训练。

向答题的陋习宣战，向非智力因素要分数。本学期级部部将继续在答题和考试习惯方面对全体高三同学进行深入详尽的指导，确保绝大多数同学在答题上做到少失分、多拿分。

6、进一步充分发挥考试的诊断和评价功能。

高**部进一步对各种模拟考试的性质、目的和要求加以研究，每次考试后及时统计和量化分析，努力挖掘教师和学生在考试环节和过程中存在的深层次的问题，以便适时调整复习方法和策略，有效做好下阶段复习工作。对考试成绩后三名的教研组、班级和教师，教学部将谈话、分包和调度。

7、继续坚持优生培养计划，重点出击。

狠抓尖子生、提升临界生，实行导师制，加强个别点拨、课余辅导，落实责任，建立档案，补好弱科，定期检查。采取必要的特殊措施，落实好“四盯”，对尖子生精雕细琢，培养霸气，树立自信，调好心态，强化均衡，帮扶不干扰，帮忙不添乱，建立全方位的跟踪档案。

8、加强师生的交流和学情调查工作。了解教情和学情及学生的心理变化，以便及时指导。

9、继续坚持和完善周查制。

检查反馈是落实的根本保证，因此周查制要雷打不动，备课组长参与对教师常规打分评比并公布，同时把班主任的跟操、晚自习跟班和对学生的谈话在周前会上进行公布，通过对比树典型，通过差距找问题。

总之，我们全体高三教师将继续发扬“科学务实抓教学，精雕细刻抓管理”的优良传统，进一步坚定信心、咬住目标、狠抓落实。拧成一股绳，劲往一处使，圆满完成学校2023年的高考任务，实现新辉煌！

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