2016—2017学年度上学期三年级数学教学工作计划。
一、学情分析：
三年级共有学生500多人。这个年级是由老生原班级打乱重新分班的，学生之间也不熟悉；学生对知识的掌握程度，老师也不了解，在教学中应及时了解学生的学习情况，因人而异，因材施教。根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。
三年级学生，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册知识的学习打下了重要的基础，也为提高学生的问题解决能力与实践能力创造了条件。
二、教材分析。
本册教材共九个单元，其中有五个单元属于代数领域：第一单元“动物趣闻”是认识克、千克和吨；第二单元“快乐大课间”是学习两位数乘一位数；第三单元“富饶的大海”是学习三位数乘一位数；
第五单元“风筝厂见闻”是学习简单的两、三位数除以一位数；第六单元“采摘节”是学习稍复杂的两、三位数除以一位数的笔算；第九单元“我当厨师”是是分数的初步认识。以下三个单元属于图形与几何部分：第四单元“走进新农村”学习位置与变换；第七单元“庆元旦”学习时、分、秒的认识；第八单元“美化校园”是学习图形的周长。
通过本册的学习使学生会计算两位数乘两位数、两三位数除以一位数以及含有两级运算的四则混合运算，结合具体情境，能运用其解决相关问题；了解并能正确使用常用的质量单位克、千克、吨；初步认识分数，理解分数的意义；知道东南、东北、西南、西北四个方向并会运用学到的知识解决相关问题；探索并掌握图形周长，能够解决实际问题。
三、教学重点、难点。
乘法、除法的口算、估算；两三位数除以一位数除法笔算；两位数乘两位数的笔算，这些内容是“数与代数”部分的教学重点。“空间与图形”的内容比较抽象，是教学难点。
四、教学目标（一）知识目标。
1、结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。2、结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。初步形成独立思考和探索意识。
结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。
3、在具体情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。4、结合实例认识面积的含义，能自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算。发展学生的观察、想象和操作能力，形成初步的空间观念。
5、探索并掌握长方形、正方形的面积公式能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、结合实例，进一步感知对称、平移和旋转现象。
7、在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨别其余七个方向。并能用这些词语描绘物体所在的方向；会看简单的路线图。形成初步的创新意识和实践能力。
二）过程与方法目标：
1、经历探索两、三位数乘除一位数的计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。在进行估算的过程中，初步形成估算意识。
2、在对长方形、正方形特征及周长公式的探索过程中，提高学生观察操作能力，发展初步的空间观念。
3、在具体的情境中，探索分数的意义。
4、在解决简单的混合运算问题中，体会分析问题的基本思想方法，能进行简单的、有条理的思考。
5、在对位置与变换的探索过程中，提高学生的观察、操作能力，发展初步的空间观念。
6、经历对数据的搜集、整理、分析的过程，体会统计的工具性，培养初步的统计意识和能力。
三）情感与态度目标：
1、在他人的指导下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。
2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。
3、在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
4、在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。五、教学中应注意的问题及采取的措施。
1、用好、用活教材。教学选取的素材要密切联系学生的现实生活，新颖有趣，激发学生学习数学的兴趣，营造富有活力的学习氛围。
2、自主学习与合作学习有机结合，构建学习小组，提高数学学习的效率。在问题提出后，教师应该给学生独立思考的时间与空间，然后选择适当的合作学习时机。
3、重视解题方法的训练，提高学生解决问题的能力。对学生的发展而言，解决问题活动的价值不只是获得具体的结论，更多的是使学生获取一些解决问题的方法并在此基础上形成解决问题的基本策略。
4、加强计算教学，提高学生计算能力。首先要通过操作、探索等学习方式，引导学生明确算理、掌握算法；其次日常学习中要加强相应的口算和估算练习；再次注重认真仔细、及时检验等良好习惯的培养，提高计算的正确率。
5、把评价和教学过程紧密结合起来。包括对知识技能掌握情况的评价；对学生数学学习过程的评价；对学生问题意识的培养，贯穿于教学过程的始终。
6、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对待。作业批改要及时，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。
7、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，激发其上进心。鼓励学生间的相互帮助，使后进生乐于接受。
8、坚持做好“四清”，及时掌握、解决学生在学习上存问题。
9、针对本册内容努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，坚持不懈的探索有利于学生发展的教学方法，努力提高教学质量。
六、教学进度表。
教学进度表。
第一单元：动物趣闻—克、千克、吨的认识（课本2—9页）第二单元：快乐大课间——信息窗；（课本10—17页）第二单元：
快乐大课间—信息窗3和智慧广场（18—22页）第三单元：富饶的大海——信息窗（课本23—28页）国庆放假。
第三单元：富饶的大海-信息窗3及综合练（课本29—35页）第四单元：走进新农村——信息窗（课本36—43页）第五单元：
风筝场见闻——信息窗（课本44—52页）第五单元：风筝场见闻—信息窗3；智慧广场（课本53-59页）阶段性复习与诊断，准备期中考试。
第六单元：采摘节—信息窗（课本60—65页）
第六单元：采摘节—信息窗3；我学会了吗（课本66-70页）第七单元：庆元旦——信息窗（课本71—76页）第七单元：
庆元旦—信息窗3；我学会了吗（课本77—82页）第八单元：美化校园——信息窗（课本83—90页）第九单元：我当小厨师——信息窗（课本91—97页）第九单元：
我当小厨师—信息窗3我学会了吗（本98-101页）全册回顾整理、期末复习。准备期末考试。
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