备课簿。
初三年级第一册。
学校实验中学
科目美术 班级 1-10
教师韩丽娜
2013-2014 学年一学期。
初三美术教学工作计划。
一、学生现状分析：
针对初三学生对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
二、课本分析。
立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣。
三、教学目标。
1、表现方面的不同特点，以及多种表现手法。
2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。
3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。
4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传学校；运用自己掌握的各种知识和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。
5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。
四、教学重难点：
重点：通过美术教学， 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力， 培养健康的体魄和健康的心理， 健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式， 从小培养学生的自主学习能力和人文素养， 为适应终身学习与发展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操， 发展学生的感知能力和形象思维能力。
难点：造型表现课：通过画、剪、撕、贴等方式， 让学生尝试用不同的工具和材料， 通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来， 体验造型活动的乐趣。
设计应用课：通过尝试各种不同工具， 用身边容易找到的各种媒材， 通过想想。、看看、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰， 体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述课：通过观赏自然和各类美术作品的形与色， 用简单的话语大胆的表现自己的感受， 并从中得到美的享受。 综合探索课：
采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、 创作、表演和展示。
五、主要工作及措施。
1、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。
2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。
3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。
4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。
六、教学课时安排：
本学期分为五个单元教学，拟定十八课时的课程，每周一课时：
第一单元《中国美术的辉煌历程与文化价值》
课时：4课时。
了解他们的社会历史价值和审美价值。
第一课时：中国原始社会至秦汉工艺美术的演变。
第二课时：魏晋至明清时期绘画艺术的演变与发展。
第三课时：多元化发展的近现代美术。
第四课时：了解古今中外以劳动为题材的优秀作品1课时。
第二单元《读书与藏书的情结 》
课时：5课时。
让学生在藏书票的创作、设计中获得艺术创作的欢乐和情感的交流，以培养学生读书、爱书、藏书的好习惯。
第一课时：认识藏书票，学会对藏书票的欣赏。
第二课时：剪纸的意蕴。
第三课时：篆刻。
第四课时：印章的篆刻。
第五课时：书签的设计与制作。
第三单元《格调高雅的生活品位》
课时：4课时。
感受和体验各种格调的器物与环境的审美韵味。提高学生的审美能力。
第一课时：欣赏生活中各种富有文化品位的用品和环境。
第二课时：，贺卡蕴深情。
第三课时：，结艺寓心愿。
第四课时：，微型插花1课时。
第四单元《土与火的艺术》
课时：4课时。
感受陶瓷艺术的形式美感，体验陶瓷艺术独特的表达方式，领略中国陶瓷艺术的博大精深的文化内涵，激发学生的爱国情结，培养对生活中美好事物的热爱。
第一课时：中国陶瓷的发展。
第二课时：陶艺千秋——徒手捏塑成型。
第三课时：泥板成型泥条盘筑成型。
第四课时：瓷韵声声。
第五单元《中国民间美术》
课时：1课时。
了解我国伟大民族灿烂丰富的民间美术，体会中国民间美术作品的多样化表现特点，对自己喜欢的民间美术作品进行描述，激发学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。
第一课时：中国民间美术。
三上教学计划
三 1 班语文教学计划。三年级的孩子在语文学习上又是一个新的转折点，这个班又是我从一年级带上来的，我深知孩子们的学情，工作思路更加明确。下面就本学期的语文教学做个初步的计划。一 在常规教学方面。在备课上要更加细，在对整册教材有整体把握的同时，要注重整个单元的备课，一个单元课于课之间，要有连贯性。在上...
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