英语教学计划

2014学年民办阳光小学第一学期二年级牛津英语教学计划。

一．班级情况：

本学期我教二年级三个教学班，每班平均43 人，大部分学生对英语的学习兴趣还是比较浓厚的，但基础一般，学习态度比较端正，学习习惯比较好。但同时，整个班中也存在着一部分学习有困难的学生。一小部分的同学已经与班级水平大大脱节，在英语学习上也与本班同学有些差距。

故在实际的教学过程中，应注意兼顾两头，使整个年级的英语整体水平有所提高。

一、教材分析此套教材是牛津上海版英语第一册，全书4个模块。本册书特别设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，主要有以下内容：用英语和老师、同学、家长打招呼、问好、说再见等。

设计了生活中常见的物品如：小动物、学习用品、水果等单词。循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。

2、教学目的

1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用。

2、使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、书写及中文意思。 3、通过歌曲、游戏、歌谣、等活动巩固所学内容，培养学生对英语学习的兴趣。

3．教学重难点

1. 重点强化对知识在日常生活中的运用

2. 难点是强化对知识的掌握性，让学生多听多说。

四、教学方法

1.利用直观教学手段，直接感知。在教学过程中，根据教材的需要为学生准备各种各样的单词图卡、词卡、人物头饰等，在教学生认读单词之前，首先让学生看**，引导他们观察，接着要求学生认真聆听老师的读音，进而让他们模仿发音，再呈现单词并配合相应的动作，反复示范和练习。

这样让学生直接感知，在**并茂的情景中学习，既加深认识又能激发其学习兴趣，为以后的进一步学习打下坚实的基础。

2.同时采用情景教学法和游戏教学，让学生在英语课堂中感受到英语的乐趣，调动他们的积极性。

3.注重评价，促进学生发展。培养学生初步的评价意识。

课堂上采用积极有效的课堂评价，做到每课一评，如：good job! well done!

excellent! 采用激励性的语言对学生进行评价有利于集中学生的注意力，帮助学生增强成就感和自信心，同时对表现好的学生给予奖励。

4.指导学生和小伙伴一起合作完成学习任务，培养学生的团队精神。

5、教学。.根据儿童“好动、好玩、好奇、好胜”的心理特点，尽量创造新颖多样、富于启发性、能调动学生多种感官参与学习活动的情境，设计形式多样的游戏，来唤起学生对学习英语的兴趣和求知欲，学习能力也在游戏中得到培养和发展。 2.

学生在紧张欢乐的气氛中既获得知识，又不易产生心理疲劳，有效地避免了学生课堂上的“走神”现象，从而有效地达到培养学生的学习能力。

6、教学进度

民办阳光小学2014学年第一学期三年级信息科技教学进度安排表。