教学计划。
学校： 小学
科目： 英语
班级： 四年级
教师。2023年2月 12 日。
一． 教学目标。
1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；
2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；
3、能够进行简单的日常用语的交流，能够用简单的句子进行写作；
4、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用"全身动作反应法"，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。
5、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、绕口令、游戏、任务、绘画等。
二． 学情分析。
1. 上学期统考情况分析。
2.基础知识，基本技能掌握分析。
学生能听说读简单的对话、单词，学生基础知识与基本技能掌握较好，自学能力有所提高。
3.学生的思想状况分析。
学生对英语的学习存在很大的兴趣。学生遵守学校规则和纪律，有了良好的学习习惯，有了与人用英语交往的理想。但悬殊很大，优生学习能力很强，学困生却接受较慢。
三． 培优措施。
1.提倡任务型教学，让学生学以致用。在教学中，根据教学内容为学生设计一些贴近学生学习和生活实际的任务，培养学生对语言的支配感。
2.尽可能为学生学习语言创造情境。利用**、模型、实物、简笔画等教具，利用自己的手势、动作、表情等体态，利用cai课件、录音、录像等现代教学设备，使英语教学变得生动、形象，为英语教学提供各种教学语境和真实的交际场合，营造英语交际情境和气氛。
3.实施趣味性教学，精心设计游戏、竞赛、猜谜、**、诗歌、扮演角色等活动，使学情趣化，给学生以愉快的情绪体验，充分调动学生的积极性，促使学生向着目标不断进取。
四． 学困生转化措施。
1、在课前预习中多指导。
2、在课堂上多关注学困生上课时注意力往往不集中，由于上课时不经常举手发言，一次又一次放弃发言的机会，最后导致不会说，甚至不敢开口。为此，我在课堂上尽量设置一些他们容易回答上来的问题，当他们回答正确后，不要忘记表扬他们。
3、课下复习多督促大部分学困生都是学习习惯不好的学生，他们经常不完成作业，所以对于他们的作业本要格外的“关照”，他们的作业要做到天天批，而且每天都为他们写几句激励的话语，这样不仅使他们充分练习巩固当天的学习内容，而且还养成了按时完成作业的好习惯。
五． 教材分析（重点、难点、知识结构）
小学新标准英语》第四册共有10个模块。在各模块有两个单元，每单元设计了以下几个部分：首先是listen ，point and find“i want…”。
在这部分学生会看到本单元的基本故事，书中的小朋友在用英语互相交流。学生要认真听，认真看，理解他们在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。然后是listen and say。
这部分是对重点句型的练习与巩固。接着是practise。这部分设计了一些课堂活动。
学生可以按照书中的范例，运用前面学到的表达方法进行交流，进一步巩固和提高用英语听、说、做、玩、演的技能。第二单元还专门设计了listen and sing。在这里，同学们可以结合本单元的内容，唱一唱，说一说，玩一玩，做一做，动动脑筋，使英语学习成为一件快乐的事情。
这学期的教学内容，在继续培养学生的听、说、写的基础上，继续侧重学生阅读理解方面的能力，同时也继续要求学生在写能力方面进行要求，引导学生写出简单的小短文。比如书信，海报等。继续对出现在每一个模块中的语法点进行形象的，生动的讲解。
重点难点分析：
1. 掌握每个模块的目标语句。
2. 掌握每个模块的单词。
3. 单词的读写。
六． 教学中存在的问题及改进教学的措施。
问题：1.学习目的不明确。
2.英语学习受不稳定的情绪支配，学习热情冷热无常，久而久之，就形。
3.学习基础不扎实。
4.学困生在小学启蒙阶段没有得到良好的教育，基础不扎实，思维不活。
措施：建立“一对一”帮学对子由于任教班级比较多，“学困生”自然也会多，而且我一个人的精力有限，于是，我便发动班级里的优秀学生，为他们每个人安排一个“小徒弟”，建立“一对一”帮学对子，小师傅的任务是利用课余时间辅导、帮助他们掌握当天没有掌握的知识。
七． 实验课题及实验方案。
实验课题：化难为易激发兴趣。
方案：周次时间内容。
1--2 2.16—3.1 学习课程标准，制定计划。
3--6 3.2—3.29 在课堂上对生进行语音训练
7--9 3.30--4.19 用教学配套磁带训练听力。
10--12 4.20-5.10 利用竞赛游戏训练听力。
八． 教学指标。
九教学业务学习及有关教学活动安排。
认真学习新课标，积极开展教学研究活动，学习先进的教学方法及有关教育教学理论，不断充电，从而提高自己的教育教学水平，安排如下。
周次时间内容。
1--2 2.16—3.1 制定计划。
3--6 3.2—3.29 评估教学计划
7--9 3.30--4.19 听评课。
10--12 4.20-5.10 迎接备课检查
13--18 5.11-6.21 期末检查。
十．教学进度。
英语教学计划
八年级英语教学计划。周亚平。一 指导思想。高举 理论伟大旗帜，深入学习科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持教育创新理念，深化教育改革，促进学生全面发展，全面提高学生学习能力你，交际能力和适应社会能力。二 教材分析。人教版新目标八年级英语上册教材紧紧围绕 英语课程标准 实验稿 的要求与目标设计和编排...
英语教学计划
教育方案小学开设英语课是社会展开的需求，今世社会的展开迫切需求我国公民具有运用外语的基本技能。小学开设英语课程作为21世纪初根底教育课程变革的重要内容，小学开设英语课有助于民族本质的进步。小学四年级的学生正处少年时期。这个年龄段的孩子具有猎奇 好活动 爱体现 善仿照等特色。他们喜爱新鲜事物，对生疏言...
英语教学计划
三年级英语教学计划。一 学生情况分析。我校共有两个三年级教学班，一班共有46名学生，二班共有46名学生，两个班的学生通过一个学期的英语学习，大部分对英语产生了比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师...