2023年秋期《英语》教学计划。
刘卓群。一、 课程目标。
1、了解每单元课文的大意；
2、掌握there be 句型的应用；
3、掌握h**e和there be 句型的用法区别；
4、掌握可数名词的复数形式的变化规则；
5、掌握可数名词复数形式的不规则变化形式；
6、掌握名词所有格的用法。
二、 课程特点。
规范性、趣味性、启发性。
三、教学方法。
通过每一单元重点词汇举例讲解，让学生能够对重点词汇熟练掌握；把没单元的语法用到实际例子中进行讲解，使学生能够理解掌握。
四、课的类型。
新课。五、 教学内容。
本课程主要包括10个单元的内容，本学只学习前5单元，这5单元内容如下：
unit 1
our new school
本单元词汇较多，但都是一些基本的词汇，学生掌握起来也比较容易。语法是句型，讲了“ 主—系—表”结构和there be 句型。
1、 系动词be的人称、数和时态的不同形式。
2、 “主—系—表”结构的三种形式。
1）、肯定式结构。
2）、否定式结构。
3）、 一般疑问式结构。
3、 there be 句型。
1）、there be 句型的含义。
2）、there be 句型的肯定式、否定式和一般疑问式的构成。
unit 2
a letter to a friend
本单元词汇多，共分了3个课时来学习；语法是词类，讲了词类列表、名词、名词的所有格和h**e 的用法。
1、 名词列表。
2、 名词。
讲了可数名词和不可数名词。
3、 h**e 的用法。
讲了h**e 的肯定式、否定式和一般疑问式的用法。
unit 3
my family
本单元词汇较少，语法是代词，主要讲了人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、不定代词和关系代词。
1、 人称代词。
人称代词就是用来指代人或事物的词，分主格和宾格两种类型。
2、 物主代词。
物主代词就是人称代词的所有格，分形容词性物主代词和名词性物主代词。
3、 反身代词。
反身代词是一种反映动作承受着本身，以及强调前文已出现的人或事物本身的情况或状态的代词。
4、 指示代词。
5、 指示代词是用来指代说话者和听话者共同熟悉的人或事物的代词。
6、 疑问代词。
疑问代词就是特殊疑问句中表示疑问内容的代词。
7、 不定代词。
非人或事物的代词叫做不定代词。
8、 关系代词。
关系代词是用来引导定语从句的，它既代表定语从句所修饰的那个名词或代词，又在定语从句中担当句子成分，如主语、宾语、表语或定语。
unit 4
time本单元单词少，只用一个课时就行；语法是数词，数词包括基数词和序数词两种。
1、 基数词。
-12的基数词是独立的单词，需要记忆。
2）、几十几的基数词的十位数与个位数之间要用连字符“-”连接。
3）、 三位数的基数词须在百位和十位之间用and连接。
4）、 基数词还有thousand (千)， million（百万），billion（十亿）。
2、 序数词。
3、 数词的用法。
4、 分数的表示方法。
5、 百分数的表示方法。
6、 小数的表示方法。
unit 5
computer and our life
本单元词汇很少，只需一个课时；语法是冠词的应用。
英语中冠词有定冠词“the” 和不定冠词”a”. an”两类。其中an用于读音为元音开头的词前。
1、 定冠词the 的用法。
1）、 可数名词单数和复数，以及不可数名词之前都可以使用定冠词，表示所指定的人或事物。
2）、 说话的人和听话的人双方都知道的人或事物前用定冠词。
3）、 用于表示乐器名称的名词前。
4）、 表示世界上独一无二的事物名称前及表示江、河、湖、海、山脉、群岛等的名称前要加定冠词。
5）、 有些形容词前加定冠词，表示一类人或事物。
6）、 在表示顺序的序数词前及形容词、副词的最高级前用定冠词。
7）、 由普通名词构成的专有名词前要加定冠词。
2、不定冠词 “a”和 “an”的用法。
1）、 用来表示数量“一 ”，意思同one.
2）、 用来表示“某个 ”；任何一个 ”；每一 ”。
3）、 用在可数名词单数前，作表语，表示某一类人或事物中的一个。
4）、 用在可数名词单数前，表示某一类人或事物。
六、课时安排。
unit1 our new school 分10个课时学习；
unit 2 a letter to a friend 分9个课时学习；
unit 3 my family 分10个课时学习；
unit 4 time 分10个课时学习；
unit 5 computer and our life 分10 个课时学习。
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