6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
三）教学目标。
1、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。3、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法，知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。
4、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。5、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。6、通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。
7、认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9、体会解决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
四）学生情况分析。
我所任教的五年级两班大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主**能力不高。学生基本能做到上课专心听讲，大胆质疑，认真完成作业。
但也有不少同学对学习不够重视，目的性还不够明确，课堂上养成了做小动作的不良习惯，作业总是拖拉、字迹模糊、个别有抄袭现象。
五）教学进度。
第1周 1、图形的变换 4课时。
第2周 1、单元测试 1课时 2、因数与倍数 3课时。
第3周 1、因数与倍数 3课时 2、 长方体和正方体 1课时。
第4周 1、单元测试 1课时 2、长方体和正方体 3课时。
第5周 1、长方体和正方体 4课时。
第6周 1、长方体和正方体 3课时 2、粉刷围墙 1课时。
第7周 1、复习 1课时 2单元测试 1课时 3、分数的意义和性质 2 课时。
第8周 1、分数的意义和性质3课时 2、练习答疑 1课时。
第9周 1、分数的意义和性质 4课时。
第10周 1、分数的意义和性质 4课时。
第11周 1、分数的意义和性质 1 课时 2、复习 1课时 3、测试 1课时
第12周 1、分数的加法和减法 4课时。
第13周 1、分数的加法和减法 2课时 2、复习及答疑 1课时 3、单元测试 1课时。
第14周 1、统计3课时 2、复习 1课时。
第15周 1、练习答疑 1课时 2、单元测试 1课时
3、试卷校对1课时 4、打** 1课时。
第16周 1、数学广角 2课时 2、复习及练习校对 2课时。
第17周单元梳理。
第18周单元梳理与答疑。
第19周总复习。
第20周期末考试。
五下数学教学计划
2017学年度第二学期洋山小学学科教学工作计划。数学学科。五年级第十册。施教班级五 1 五 2 教材简析 本学期内容观察物体，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，图形的运动，分数的加法和减法，折线统计，数学广角和综合实践等。在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数 分数的意义和性质，分数...
五下数学教学计划
五年级数学下册教学计划。一 学生情况分析 五年级三班共39人，学生大部分已基本掌握了五年级上学期的基本概念，能比较正确的计算相关内容，比较正确的解答相应的应用题。但有的学生的数学基础较差，基本概念掌握的不扎实，数学的归纳 概括和探索能力以及计算 学习能力都急待提高 不能正确解答灵活性较大的变式练习题...
教学计划五下
苏家店明德小学2016 2017学年第二学期。五年级 教学工作计划。明德小学李伟红。一 学生情况分析 五年级共4个班，共有学生160多人。我担任五年级的 教学工作，男女生基本各占一半，通过四年多的学习，学生对简单的 知识及唱歌方法，律动都有所了解，会跟着 做简单的动作。这一门课，学生是比较喜欢的，都...